ПРЕДЛАГАЕМ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ  СКАНИРОВАННЫЙ ТЕКСТ
ДОКУМЕНТ НАЧАЛА НАШЕЙ НОВОЙ ЭПОХИ (начала 90-х годов)

Можно ли применить к тому, что описано в нашем письме
тогдашнему министру образования России выражение:

В КАПЛЕ ВОДЫ ЗАПАХ ОКЕАНА?

Об этом судить Вам..
______________________________________________________________

А нам представляется, что содержание этого письма
проливает свет на многое,

ЧТО БЫЛО В ОТЕЧЕСТВЕННОМ  ОБРАЗОВАНИИ
В ПЕРИОД  САМОГО НАЧАЛА "ПЕРЕХОДА К РЫНКУ",

КОГДА ПРАВИЛ В РОСИИ  ...

_____________________________________________________________

ДОКУМЕНТ ЭПИХИ

____________________________________________________________________

ПЕРВАЯ

ОПЫТНАЯ СТАНЦИЯ ПО ВНЕШКОЛЬНОМУ
ВОСПИТАНИЮ

30.06.92г.   

Министру образования России Э.Д.Днепрову

 

Уважаемый Эдуард Дмитриевич!

Выполняя Вашу просьбу подробно изложить в письменной форме
суть вопроса, с которым обратился к  Вам Р.В. Соколов
(будучи у Вас  с на приёме 26.06.92г.),
мы и обращаемся к Вам с данным заявлением.

На первый взгляд этот вопрос выглядит как частный и даже
не имеющий отношения к Министерству образования.

Некая частная фирма, ставшая Международным совместным предприятием (МСП) и быстро разбогатевшая, но
нуждадающаяся в помещениях, узнаёт, что (после закрытая
од­ного из ПТУ) освободившееся  4-этажное здание официально передано соседней школе.

Фирма ре­шает захватить это здание.

Пользуясь тем, что директор школы в отпуске, а общественное
мнение в стране сконцентрировано на последствиях августовского
путча 1991г.

Договаривается с новой  администрацией (одной из  префектур
Москвы,) которая чрезвычайно оперативно (без участия
руководителей органов народного образования) передаёт
на баланс Международному совместному предприятию сразу
оба здания средней школы (и старое и новое, переданное  ей
от ПТУ). (30 августа 1991г.) (См. прил. 1).

И «новаторским» способом (протоколом, подписанным
администрацией префектуры и руководителем фирмы)...

-   Для "отмывания" здания, захваченного столь оригинальным
(и не­законным) способом   МСП создаёт под руководством
именитого учёного
(одного из академиков и руководителей Академии педагогических наука) фиктивно-демонстративный "временный научно-исследовательский коллектив (ВНИК).

Качество научно-методической деятельности которого; удивило не только- директора той самой школы № 242 (См. прил. 2).

Но нанятые коммерсантами  научные работники разного ранга и профиля, разворачивая в микрорайоне свою деятельность вдруг "натыкаются" на нежелание микрорайонного детского клуба  "добровольно" уступить для их деятельности свои помещения.

Оказалось, что на базе этого микрорайона и клуба уже несколько лет действует экспериментальная площадка одного из НИИ Российской академии наук. (сНИИ культуры руководит экспериментальной площадкой совместно с межрегиональной исследовательской педагогической Ассоциацией "Воспитание" и другими
организациями - учредителями (См. прил. З, 4).

- 2 -

Казалось бы; причём здесь органы народного образования?

Фирма  частная (что хочет, то и делает), решение о передаче на
баланс ей школьного здания выносила администрация префектуры
без  руководителей органов образования.

Школа - вообще сторона потерпевшая,- что подтверждает
заявление директора школы 242 Г.В.Горячевой депутату
местного сове­та В.Ф.Тихонову от 18.Н.92г., в котором директор
школы просит депутата "выяснить соответствие протокола законодательству" (См. прил. 5).

По заявлению депутата Б.Ф.Тихонова (см. прил. 7) в комиссию
по культуре и образованию Дзержинского райсовета (см. прил. 6)
эта депутатская комиссия приходит к выводу, что решение
этого вопроса ("о правомерности передачи школы на баланс
МСП "Лицом к лицу» следует искать в суде" (см. прил. 7).

Для выяснения вопроса о том, является ли народное образованнее
в данном вопросе стороной-потерпевшей или система народного образования сама как-то заинтересована в деятельности МСД,
Р.В.Соколов ещё в нача­ле весны пытался встретиться с Вами,
но это не удалось.

Ваш заместитель Е.Б.Куркин сумел тогда дезинформировать нас,
заявив при встрече  с ним  Р.В.Соколову, что по его убеждению министерство образования никакого отношения к МСП "Лицом к лицу»
не имеет.

Пришлось потратить много сил и времени для того, чтобы
выяснить то,что Е.Б.Куркину (теперь мы убеждены в этом)
было и тогда хорошо известно.

Теперь, при получении необходимой и достаточной информации
(и, заметим, при упорном её сокрытии должностными лицами
всех уровней системы народного образования, вплоть до
прямых и противоречащих закону отказов отвечать на
депутатские запросы Моссовета),
вопрос по которому мы обращаемся с данным заявлением, 
выглядит не частным, а самым общим и имеющим 
прямое  отношение  к системе образования и  Вашему
минис­терству.

Вот как мы теперь формулируем  этот серьёзный  и
принципиальний вопрос, имеющий значение для России,
её народа и подрастающего поколения

СРАЩИВАНИЕ ЧАСТНОГО КАПИТАЛА НА ЭТАПЕ ЕГО ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО НАКОПЛЕНИЯ (И В ЕГО ИНТЕРЕСАХ)
С СИСТЕМОЙ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЩЕРБ
ИНТЕРЕСАМ ГОСУДАРСТВА, НАСЕЛЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ.

Что же касается незаконного захвате школьного здания, попытки
"оправдать этот захват созданием ВНИКа, попыток вытеснения из микрорайона экспериментальной площадки государственного
НИИ, попыток захвата ещё и помещений детского клуба "Ровесник"
("Первой опытной станции по внешкольному воспитанию"),
которая является подразделением межрегиональной Ассоциации
педагогов-исследователей «Воспитание», то это лишь конкретные проявления коррупции (частного капитала с органами власти и руководителями системы народного образования).

Считаем, что для такого принципиального заявления мы
располагаем достаточным количеством фактов и
подтверждающих их документов (См. пакет приложений).

До их опубликования Вы сможете их изучить и принять по ним (соответствующие закону и Вашей компетенции) решения.

Прежде - всего о фактах, показывающих причастность и заинтересованнность Министерства образования в
деятельности МСП "Лицом к лицу*.

Выявить эту заинтересованность было очень непросто, но в этом
(может быть сами того не желая) нам помогли коллеги
генерального директора МСП В. В.Зарембы и Ваши коллеги.

Так, на вопрос к В. А. Кондратьевой" (которая первой заявила
нам о претензиях нанятой коммерсанами МСП группы
В.Г.Вочаровой на помещения клуба "Ровесник» Опытной станции,
почему эта группа базой своей работы избрала именно этот
микрорайон и эту школу, ответила, что это воп­рос не к ней,
а к нанявшей её для работы во ВНИКе по договору
В. Г. Бочаровой.

Но на тот же  вопрос учёный-педагог В.Г. Бочарова ответила,
что ей всё равно, где и на кого работать, лишь бы
ей платили деньги.

Деньги ей платит руководитель созданного позаказу МСП ВНИКа
академик АПН В. В. Давыдов, следовательно,
и все вопросы к нему.

На дополнительный вопрос, а уверена ли она, что МСП будет
продолжать финансирование, если фирме удастся закрепить
здание школы за собой в законном порядке,
В.Г.Бочарова откровенно ответила: "Вот это-то меня

больше всего и беспокоит".

На тот же вопрос к В.В.Давыдову (при встрече в его кабинете)
он ответил нам, что вопрос не к нему, а к его работодателю
В.Б.Зарембе.

В этом же разговоре академик В.В.Давыдов согласился с нами,
что в одном микрорайоне (где одна детская школа и один
детский дворовый клуб) не могут сосуществовать два разных исследовательских коллектива с двумя разными
альтернативно противоположными концепциями
(см. прил. 2, 8, 9, 10) и двумя разными исследовательскими коллективами.

Но при этом невозможность своего (со своим ВНИМКом) ухода
из микрорайона В.В.Давыдов ставил в зависимость, прежде всего,
от того, что ВНИК финансируется генеральным директором МСП В.Б.Зарембой.

Очень долго мы не могли проникнуть через проходную здания, отданного под "культурно-образовательный комплекс", чтобы встретиться с В. Б.Зарембой.

Но когда сказали, что "по вопросу незаконного захвата им
этого здания," сразу же были приняты В.Б.Зарембой.

И имели с ним очень продолжительный разговор.

Не будем останавливаться на его попытках подкупить нас,
запугивать и шантажировать.
Это с его стороны как бы само собой разумеющееся поведение (от представителя частного капита­ла другого и ожидать было трудно).

- 4 -  ..

И это вам вряд ли интересно.

Важнее для данного заявления то, что на протяжении всего
разговора В.Б.Заремба постоянно утверждал, что всё,
что касается МСП "Лицом к лицу (начиная от его появ­ления,
кончая финансовой деятельностью и льготами) делается
не просто в интересах системы народного образования,
а в интересах (и при полной поддержке) Министерства
и Вас лично.

Он утверждал, что В.С.Лазарев (его заместитель) является
Вашим советником. (Это Вы при встрече с Р. В. Соколовым
подтвердили).

Что бдагодаря Вам МСП получает выгодные для себя от
министерства заказы.

От В.С.Лазарева (и параллельно из других источников) нам стало известно,"что с помощью Вашего Министерства МСП
получает из-за рубежа гуманитацую помощь (например,в виде компьютеров и

компьютерных настольных типографий) и
перепродаёт их в России по коммерческим ценам,
что от одной из операций (и о перепро­даже партии
из 150 типографий министерство имело долю в
5ОООООО рублей.

Так  ли всё это, виднее Вам, Эдуард Дмитриевнч.
Мы, признаться, не хотели бм верить всему этому.

Мы всегда относились к Вадей деятель­ности с большим
вниманием и уважением. Вы, вероятно помните, что
Р.В. Соколов выступнл в защиту Вашей концепции,
когда на известномм (демонстрировавшемся по
телевидению) брифинге с Министром образования
СССР Ягодиным) велась дискуссия между Вашим ВНИКом
и АПН СССР.

После этого выступления Р.В.Соколова в поддержку
Вашей концепции на следующий день во время
продолжения обсуждения Вы вовсеуслышание
официально пригласили Р.В.Соколова для работы
в составе Вашего ВНИКа, которым Вы тогда руководили.

В день, когда мы узнали о Вашем назначении Министром,
мы отправили в Кремль поздравительную телеграмму.

Стремясь сотрудничать с Министерством» мы приняли
участие в объявленном им конкурсе научно-исследовательских
проектов 1991-1992гг.

Среди имеющихся у нас документов всё-таки есть
такие, которые подтверждают причастность не только территориальных органов образования к деятельности
МСП "Лицом к лицу», но и Вашего Министерства.

Во-первых, это письмо МСП за подписью» В.А.Сабелкина
за №238-02/ 157 (прил. 11), в котором говорится, что
«совместно с промышленно-коммерческим объединением
коммерческим обществом с ограниченной ответствен­ностью с расположением по адресу: 5-й проезд  Марьиной рощи,
д. 15 «а». объединением "ЮНКОС» Министерства
образования принято «решение о создании ассоциации
попечителейобразовательных учреждений» и содержится
просьба в райсовет Дэержинского района "зарегистрировать
эту ассоциацию ...

Насколько нам известно, райсовет разрешения на
регистрацию и на расположениепо указанному адресу
не дал, но МСП там всё-таки располагается, хо­тя, как  Вам,
конечно же, известно, существует постановление
прави­тельства, запрещающее использование школьных
зданий не по назначению, тем более - их передача частями коммерческим фирмам.

Извините нас   за   это  напоминание.

После наших  обращений в административные органы МСП,
что называется, "подсуетилось», и  было подписано
некое соглашение, названное «Договором о совместной деятельности», которое безусловно является
интереснейшим памятником не только для истории
общественно-педагогического движения, истории отечественного альтернативного образования, но я для всей отечественной
истории развития образования.

Об этом Р.В.Соколов может судить как специалист, т.к.,
являясь стар­шим научным сотрудником сектора методологии
и методов исследований
культуры в НИИ культуры Российской академии наук,
профессионально
занимается исследованием именно этих явлений в динамике
отечественной культуры "в период новой экономической
реформы».

(заметим с скобках, что эта его деятельность положительно
оценена Решением Учёногосовета НИИ культуры от
03.06.92г. и что так же оценена его деятельность по
руководству «Первой опытной станцией по внешкольному
воспитанию»,  что эту деятельность и, связанную с нее
практическую работу, рекомендовано включить в
Федеральную программу развития культуры и
искусства на 1993г.) (См. прил.    12).

Но вернемся и "историческому документу* - «Договору»
( прил. 13).

Интересно уже то, что, будучи подписанным весной
1992г., этот документ был прислан (по депутатскому
запросу) в Моссовет датирован­ным с маленькой ошибкой
всего в один год, т.е. 1991 годом.

Опечатка?

Не менее интересно и то, что подписавший этот документ И.А.Коробецкий сразу же после подписания уволился.

Случайность?

Но главное, из-за чего этот документ мужественно скрывали
чи­новники наробраза разных уровней от "посторонних глаз",
"конечно же, не в этом.

А отказывали в прочтении документа по депутатским
запро­сам из Моссовета И.А.Коробецкий, его преемник
Д.Я.Боровикова.

И очень долго.
И  даже - директор школы 242 Г.В.Горячева.)

Что же в нём требовало столь больной засекреченности?

Может быть то, что частный капитал обязуется "принять
на себя полное…научно-методическое…и социально-
культурное обеспечение ...школы  № 242  как  базы культурно-образовательного комплекса» ?

Другими словами, именно в микрорайоне, где создание культурно-воспитательного комплекса седьмой год и не безуспешно
осуществляют (см. прил.3,14, - 28а) государственная организация
(НИИ культуры) совмест­но с общественной организацией
(межрегиональной Ассоциацией педагогов - исследователей
"Воспитание") с участием родительской общественности
микрорайона (Родительского совет отцов) и серьёзных спннсоров
(Все­российского фонда образования, Государственной научной консультационно-внедренческой фирмы "Социниоввция" и других)
всё же происходит передача всей полноты  научного и
социального обеспечения, управленния и контроля частному капиталу.

Разве это не преступление?

Может быть тайну составлял п.2.2., где, между  прочим,
говорятся, что на период строительства пристройки к
школьному зданию по адресу Первый проезд Маркиной
рощи дом 3 предоставить Предприятию в пользо­вание
проведения работ по проектированию и созданию культурно-образовательиого комплекса… здание по адресу Пятый
проезд Марьиной рощи, дом 15 ...

Стоит прочитать этот текст и сразу станет ясно, что
размещение в этом здании редакции журнала, банка,
конторы муниципалитета и других "субарендаторов» является
незаконным не только по действующему законодательству,
но и даже по этому "Договору».

Кроме того, понятно, что если срок «пользования»
здания Предприя­тием ставится в зависимость от сроков
возведения пристройки к основ­ному зданию школы,
то предприятие заинтересовано не в ускорении
стро­ительства пристройки, а в затягивании его
(для чего в наше время иайдётся  предостаточно
причин и поводов) и что, таким образом здание
Передаётся Предприятию фактически в 
постоянное пользование.

Видимость законности использования здания создает
тот факт, что половину первого этажа МСП "уступило" 
(безвозмездно ли?) под офис супрефекта В.Г.Найды.

Который и должен был бы первым бить тре­вогу по поводу незаконного захвата здания Предприятием "Лицом к лицу".

И который, между прочим, ещё со времени, когда
руководил в райсовете комиссией по торговле, 
уже пытается передать помещения этого клуба
другой организациям. А теперь - этому МСП). (См.  прил. 34).

Может быть "коммерческой тайной*, из за которой,
по словам В.СЛазарева, он не стал показывать
нам текста Договора (помахав текстом лишь издали
и заявил, что депутатский запрос (депутата Моссовета
А.М.Шестакова для него не указ) является пункт,
по которому капитал берется "обеспечить…выплату
заработной платы администрации и вспо­могательному
персоналу школы не менее, чем на 60 процентов
превышающей средние нормы по г. Москве с учётом
коэффициента инфляции»

Т.е. по этому пункту видно, что обычные
столичные учителя продали школьное здание (составляющее половину школьных площадей)
и тем самым подвергают и себя и детей на работу
в неимоверно стеснённых условиях.
Продали школьное здание за 60 % надбавки  к жалованью.

Наверное, действительное все эти факты всем очным и
заочным участникам "совместной деятельности» с МСП
с позиции их корыстных интересов следовало бы держать
в строгой тайне.

Вряд ля бы всенародный референдум высказался  бы за такую «гумантитарную помощь" частного капитала, коррумпированного
с органами народного образования.

И не удивительно, что в вопросе об этой "помощи" и
ликвидации последствий этой "помощи" однозначную
и считаем, правильную. соответствующую интересам
государства и народа заняли и Родительский совет отцов
(см. прил. 26), и райсовет (см. прил. 27), и,

Имеющие отношение к данному вопросу комиссии
Моссовета (см. прил. 23, 24, 25), и Комитет по науке
и образованию Верховного совета (см. прил. 28),
и Институт повышения квалификации работников
образования (прил. 28а), и Центральный институт
повышения квалификации работников культуры
( см. прил. 8), и НИИ культуры АН РФ, и Всероссийский фонд образования (прил. 29), и  
Государственная научная консультационно-внедренческая
фирма «Социнновапция» (прил. 30, 31), и другие организации
( прил 32, 33, 33а).

Но на протесты от руководства Ассоциация «Воспитание» и межрегиональной конференции членов этой Ассоциации
упорно молчат и АПН (одним на руководителей которой
является В. В. Давыдов), и НИИ теории и методов воспитания (сотрудником
которого является В.Г.Бочарова) и Ассоцйя социальных
педагов 
(одним из руководителей которой являетея та же В.Г.Бочарова).

Упорно не желают ответить на письма К.Н.Поливанова,
В.В.Давыдов и, разумеется,  В.Б.Заремба (прил. 36).

Мы просим Вас дать принципиальную оценку и совместной
(с МСП) деятелей народного образования (и педагогической
науки)
и их дружному упорному молчанию.

Особо просим дать оценку фактам отказа ответить
на депутатские запросы ИД.Коробецкого и Л.Я. Боровиковой.

К нам уже давно обращаются работники органов печати с
просьбой  предоставить для опубликования имеющиеся 
у нас материалы.

- 8 -

Но в ситуации, когда разваливающаяся система народного
образования  может окончательно потерять свой престиж,
мы считаем, что передавать в прессу наши материалы можно лишь
после того, как Вы получите эти материалы, сумеете разобраться
в вопросе, принять по нему объектнвные  и законные решения,
сообщить о них нам письменно и прокомментировать изложенные
нами обстоятельства  в той мере и полноте,
в которой сочтёте  нужным.

Со своей стороны мы считаем законным и справедливым
следующее решение вопроса (и надеемся  на Вашу в этом полную поддерику);     „

I. Полностью устранить причины, сделавшие невозможным
нормальное положение в микрорайоне Марьиной рощи
эксепериментальной площадки  НИИ культуры и Ассоциации
"Воспитание», а  именно:

1.. - Срочно вывести из микрорайона Марьиной 
рощи ВНИК В.В.Давыдова со всми его  подразделениями  и сотрудниками;

2.. Вывести из здания 242 школы МСП "Лицом к лицу"
со всеми его подразделениями  и сотрудниками,
взыскав от МСП все суммы, им сэкономленные от
неуплаты арендной платы и от льгот по-налогообложению
(если токовые были предоставлены).
Удержать указанные  суммы в пользу школы 242.

3. Возместить моральный  ущерб деятельности клуба
"Ровесник", который был приченён появлением МСП
в микрорайоне Марьиной рощи и "совместной
деятельностью" участников указанного  выше  договора.

\Эта "деятельность уже привела к увольнению педагога-
организатора Н.В.Соколовой, которая за её обращение
в Комитет по делам науки и образования Верховного
Совета  по поводу деятельности МСП подвергается
травле (см.. прил. № 53  ).   

В прошлом году, когда на помещения клуба претендовал хозрасчётныйцентр "Школьный театр" Министерство
обраэовання. после нашего обращения к Вашему
заместителю В.В.Куркину, начальником Управления 
внешкольной работы А.К.Брудновым
было подписано письмо в поддержку  работы клуба и
станции…

За это мы благодарны министерству и надеемся, что
и в этот раз в совершенно аналогичной ситуации
Министерство примет такое же  принципиальное,
справедливое и законное решение (и не только по
вопросу о наших помещениях, но и по воем вопросам,
изаложенным в  этом  заявлении!

С уважением, руководитель" Первой опытной станции по
внешкольному воспитанию", старший научный сотрудник
НИИ культуры, социальный инноватор СССР   Р.В.Соколов

Руководитель клуба  «Ровесник», бывший педагог–организатор,
социальный инноватор СССР  Н.В.Соколова

_____________________________________________________

ПРИМЕЧАНИЯ К ДНЮ УЧИТЕЛЯ 2010 год

1.               Это заявление  (с пакетом приложений)
канцелярия в Министерства  очень долго не хотела
принимать.

2.               После  этого министр делал вид, что  решает,
поставленные в заявлении вопросы., но…

3.               в итоге:

- ни одно из наших предложений выполнено не было;

- захваченное школьное здание, школа так и не получила 
обратно (забранное фирмой (международным совместным предприятием
сразу же после событий 21 августа 1991г.);

- обещание сделать пристройку к школе, конечно,
так и не выполнили;

-  В течение некоторого времени работники школы
действительно получали от фирмы добавку к зарплате.

И по поводу возвращения здания уже "не возникали".
Да и кто бы теперь помог этой школе? 
Дзержинский райсовет во главе с Семёновым
(который ещё действовал на момент подачи нами данного
заявления) скоро прекратил своё существование,
а через год был расстрелян и Верховный Совет;

А в школе 242 (спроектированной на 300 учеников
продолжало заниматься точти в три раза больше).

Теснота  продолжалась до тех пор, пока  родители
(в от числе и мы с женой, т.к. там учились две наши дочери)
не позабирали детей и не перевели их в другие школы.
А в школе и после этого было всё равно тесно.
Пока не  наступила  «демографическая яма» и в районе
существенно уменьшилось  детское население.

-     Попытки МСП  отобрать у клуба помещения ещё долго продолжались, но нам их удалось отбить.
Это отнимало уйму сил и времени;

-    Наступило время, когда из захваченного здания  выехала
контора  муниципалитета (позже, переименованная
в Районную управу).
Её руководитель (он тогда назывался "супрефект")
был снят,
о чём сообщил в газете "Московская окраина" префект
Северо-Восточного аднинистративного округа В.Г.Систер:
"Скрывать не стану и то, что с шестью из семнадцати
супрефектов наши пути разошлись.
Все шестеро уволились по собственному желанию,
но уходили с работы исключительно по желанию префекта...
Были откровенные ловкачи, как бывший супрефект
муниципального округа "Марьина роща"...

 

(№16 (55) август-
сентябрь 1993 г.);

--------------------------------------------------------------------

МАЛЕНЬКАЯ, НОГ ВАЖНАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ВСТАВКА

Потом очень недолго главой района была дама со "значимой фамилией"
Ломакина..

.
После смены префекта на респектабельную даму,

одновременно и районную Ломакину поменяли.

Ей на смену пришёл ну очень элегантный мужчина

Он очень-очень долго руководил районом,

но с уходом дамы-префекта тут же испарился и этот
элегантный мужчина.

------------------------------------------------------------------------------------

Но вернёмся в прошлое.

-    И с  В.Г. Бочаровой  фирма через некоторое время
рассталась;

. Из обещаний фирмы создать в микрорайоне культурно-воспитательный центр так ничего, конечно, и не вышло.

- Нанятых фирмой восьмерых социальных педагогов 
после того
как в Государственную Думу был избран по этому
избирательному участку
(не без стараний восьми оплачиваемых социальных
педагогов в качестве агитаторов) заместитель Генерального директора  этой фирмы  через некоторое время уволили.

-   После избрания в Думу  заместителя  ген. директора
фирмы , последняя сразу же прекратила доплачивать
учителям.

А они успели привыкнуть. И из школы начали увольняться
педагоги.

Уволились учителя  русского языка, английского языка,
физкультуры и... сама директор Г.В. Горячева...

Всё получилось, как я и предсказывал Галине Васильевне.

А она тогда мне ответила: "Да мне хоть бы раз получить
от МСП добавку к зарплате..."

Интересно, а сколько составляла вся  "добавка" 
этого "просветителя" (директора столичной
школы 242) от МСП?

Больше тридцати серебренников или меньше?...

__________________________________________________

 

После этого «апофигея» прошло  уже достаточно много
времени...

Неожиданно для нас, мою жену Наталью Валентиновну,
которая работала уже несколько лет в Московском
педагогическом музее А.С.Макаренко, в 2008 году новый
директор той самой 242 школы пригласила  на роль
заместителя директора по экспериментальной
программе "Истоки".

Наталья Валентиновна согласилась и поработала там
учебный год...

Оказалось, что хоть и прошло много времени с тех пор,
как случились, описанные нами в письме министру события, 
но  школа всё равно нее изличилась от полученных
когда-то ран. Впрочем, школа ведь сама отказалась
тогда от борьбы
за помещение, сама предпочла "сребренники"...

Наталья Валентинова с большим энтузиазмом взявшаяся
за работу и окунувшаяся в школьную атмосферу,
с печалью вернулась работать обратно в Центр
внекольной работы имени А.С.Макаренко.

И когда мы  увидели на телеэкране сериал «Школа»
(не поленившись просмотреть все 69 серий),
мы ничуть не удивились увиденному...
Всё давно так знакомо...

А что Вы хотите? Если тогда, на заре "демократии" все,
начиная от школьной уборщицы в столичной школе и кончая  министром образования, (буквально сразу же после
21 августа 1991 года !) были озабочены уже не воспитанием школьников, а  собственной корыстью, (в том числе, и,
связанной с  использованием  в целях личного обогащения
школьной "недвижимости" - выделенного школе здания),
и сумели-таки (хоть и в разной степени)  реализовать
эти свои материальные вожделения, то что же  удивляться,
если в системе образования  выросло  за эти годы то,
что выросло?

Я имею в виду не только и не столько учащихся...

Откуда гниёт рыба мы все давно знаем,
а вот откуда гниёт "народное образование"?

Это нам помогает понимать "педагогический
апофигей".
То, что страна увидела в сериале  «Школа»
и то, что "не уместилось" в 69 сериях

И что празднуем (?)

в День учителя Года учителя...

А учитель что на это скажет? 

Он ?

 

Ричард Соколов

Москва, День учителя 3 октября 2010 года.

 

ИЗ ОТЗЫВОВ

ПИСЬМО АВТОРА МНОГИХ СТАТЕЙ В "УЧИТЕЛЬСКОЙ ГАЗЕТЕ"
И ОТЦА ПЯТЕРЫХ ДЕТЕЙ ЕВГЕНИЯ БЕЛЯКОВА

Отечает на возможный вопрос: А может быть, описанное нами в письме
министру образования Э.Днепрову исключительный случай?

"Письмо Днепрову прочитал.
То было время, когда все с ума посходили от желания приватизировать
себе какие-нибудь площади".

Интересно, как сам Евгений, имея пятерых детей (что в наше время
явление весьма редкое) вышел из положения всесветного
педагогического апофигея конца прошлого века и начала нынешнего?

"...мои дети до 7 класса в школу не ходили,
все пять детей - и это закончилось очень хорошо,
ребята выросли все творческими личностями!)"

Вот так-то. Мы забрали своих дочерей из совершенно апофигейской
школы и
перевели в школу относительно хорошую.
Обе дочери закончили педагогические
колледжи и затем педагогические институты, получив дипломы
с отличяием.

А вот Евгений поступил радикальнее. До 7-го класса его дети были
на домашнем
обучении. И тем как "это закончилось" многодетный отец очень доволен.
Часто ли такое бывает
в наше время даже в малодетных семьях?

Но Евгений Беляков беспокоится и о чужих детях.
Он пишет:

" ...Не пора ли начинать работу по созданию
системы руководимого самообразования по
Новикову, но на основе интернета?
И не нашли бы ли мы с тобой тут поле для
сотрудничества?... "

 

Я вполне согласен с Евгением.
Думаю, что школа, как дом,
в который "дети ходят за знаниями" отомрёт
(в компьтеризованных странах) уже в обозримом
будущем.

А вот "воспитательные учреждения" (что-то вроде нашей
"Первой опытной станции по внешкольному имени
С.Т.Шацкого) должны создаваться повсеместно
(буквально в каждом микрорайоне).
Здесь дети получают в первую очередь то, что мы называем "жизненной практикой".  А "учебную практику" они могут
получать и при "дистанционном образовании" через
интернет.
В кружках, клубных объединениях по общности
интеересов и в детских самодеятельных
организациях на базе опытных станций, подобных нашей,
дети, подростки и молодёжь могут применять и
совершенствовать, полученные через интернет
(или через чтение книг) знания.

УЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ ОПЫТНАЯ СТАНЦИЯ
НА ЭТОМ САЙТЕ ПОЗВОЛЯЕТ
СПЕЦИАЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ,

имеющий много разных рубрик.

Тех, кого взволновали вопросы,
поднятые Валерией Гай Германикой
в сериале "Школа"
и
в этой нашей рубрике, 
а главное, тех, кто ищет
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОЗИТИВ,

приглашаем посетить этот раздел.

 

Ричард Соколов, 11 октября 2010г.

 

А учитель что на это скажет? 

Он ?

 

______________________________________________________

В копилку
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АПОФИГЕЯ
"ПЛОДЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ"

 

Хакеры, задержанные 28 сентября по подозрению в краже
со счетов  вкладчиков британских банков нескольких миллионов
фунтов стерлингов,
являются выходцами из стран бывшего СССР. Об этом сообщает Press Association
со ссылкой на заявление представителя полиции Лондона.

Всего в рамках расследования деятельности интернет-мошенников
было задержано 20 человек...
11 из 20 арестованных предстанут перед мировым судом Вестминстера.
Восьми мошенникам были предъявлены обвинения
в преступном сговоре и отмывании денег.
Двум придется отвечать по обвинениям в преступном сговоре,
а еще одного задержанного обвиняют в нарушении
закона об удостоверениях личности (Identity Cards Act).
При этом уточняется, что эти люди постоянно проживают
на территории Великобритании и являются выходцами из Украины,
Латвии, Эстонии, Беларуси и Грузии.

Отмечается, что девять задержанных были отпущены под залог.
При этом в их отношении будет продолжаться следствие.
Обвинения остальным предполагаемым участникам преступной группы
могут быть предъявлены в октябре.

__________________________________________________________

< Предыдущая		Следующая >