Рубрика на сайте sokolov.ru создана Р.В.Соковым 30 мая 2010 года.
Пополнена 30 октября 2011г. и 27 ноября 2012г.

К этой рубрике уже было свыше 1200 обращений пользователей сайта

ВСЕ ПЕЧАТНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ Р.В.СОКОЛОВА
(автора этого сайта)

ВНИМАНИЕ!
НА БЕЛОМ ФОНЕ НАПЕЧАТАНЫ ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ СТАТЕЙ,
ТЕКСТ КОТОРЫХ МОЖНО ОТКРЫТЬ ТУТ ЖЕ
(кликнув в указанном месте)

Публикации публицистические и научные.

Помещены в хронологическом порядке,

в том числе об Общественно-педагогическом движении (ОПД)
и «детском» движении (включая «коммунарское движение»),
ОБ. А.С.МАКАРЕНКО, ЕГО ПРЕДШЕСТВЕННИКАХ И ПОСЛЕДОВАТЕЛЯХ
и некоторые другие

Самый полный список на 30 октября 2011г.

(диссертация, книги, брошюры, статьи в научных сборниках, педагогических периодических изданиях и некоторые статьи в популярных газетах и журналах, мультимедийные пособия на лазерных компакт-дисках)

СТАТЬИ ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЕ (газетные и журнальные, научные)
И ДР. ТЕКСТЫ, и некоторые - ПОДГОТОВЛЕННЫЕ И ПЕРЕДАННЫЕ
ДЛЯ ОПУБЛИКОВАНИЯ 
(в СМИ или в качестве ведомственных, например,
методические материалы или студенческие работы)

Создание этого объединённого перечня было обусловлено
появлением моего личного сайта.
А поскольку заранее невозможно предположить, какой «аспект» в разнообразии моих «печатных трудов» и «трудов машинописных» может заинтересовать того или иного «посетителя» и потенциального «пользователя» сайта, то я счёл целесообразным
предъявить наиболее широкий их «спектр».

Лично мне (и думаю, многим) не столь важно, где текст был «обнародован»: в докторской диссертации или в студенческой работе, в газете «Правда»
или в газете «Жизнь Марьиной Рощи»…

Это может иметь значение, но не для оценки содержания, а для понимания того, кто и как, на каком уровне, в каком сообществе  и для кого счёл нужным «транслировать», содержащиеся в моих текстах сведения.

Но меня, прежде всего, интересует содержание текста.

Попытки делать тематические перечни текстов я предпринимал и раньше. Некоторые из них есть и на данном сайте.

А вот попытку сделать полный перечень (и опять же, лишь по возможности) предпринимаю впервые.

Непосредственным поводом для этого послужила просьба прислать библиографию моих трудов от самого авторитетного историка детского движения, доктора исторических наук     Кудинова.

Выполнить эту просьбу было бы сравнительно просто, если бы было оговорено,  что список должен содержать сведения только о тех моих работах, которые имелись в виду, когда меня представляли к награждению Патентом от Ассоциации исследователей детского движения «в номинации «Вклад в социокинетику» и в связи с 20-летием основания Ассоциации», а именно «за вклад в исследование коммунарского и педагогического общественных движений».

(Такой Патент, подписанный Президентом Ассоциации исследователей детского движения Л.И.Швецовой, был торжественно вручён мне 18 апреля 2010 г. на конференции, посвящённой 20летию Ассоциации).

Но ограничений по тематике работ не было. А если историков интересуют не только те работы, в которых содержатся «результаты социокинетических исследований», но и моя собственная 45-летняя деятельность в общественно-педагогическом движении (одним из «течений» в котором я считаю «коммунарское движение»), то в моих «трудах» сложно вычленить такие, которые бы,  так или иначе,  «не относились к делу». Даже те, которые помещены в рубриках «философия», «культурология», «социология»…

А если бы, как говорят, «по хорошему», то надо было бы привести и перечень сотен устных выступлений (на конференциях, с лекциями в колледжах, вузах, на многодневных семинарах для практиков, которые доводилось проводить в разных городах… Такие выступления хранятся на магнитофонных «катушках» (с середины 60-х гг.,) на «компакт-кассетах», на видеокассетах, на лазерных компакт-дисках…

Без всего этого «картина» получается весьма и весьма не полной…

Обидно, что есть накопленные материалы, есть технические возможности для «оцифровки», есть собственное СМИ (сайт), а времени катастрофически не хватает. Жизнь на «последней финишной»…
Тороплюсь как на пожаре…

По мере возможности тексты работ буду приводить на этом сайте.

Сперва я привожу наиболее крупные работы, а потом все остальные и в хронологической последовательности.
Для большей ясности после «традиционных» данных о той или иной работе даю примечания. Указываю «отличительные особенности», например, «студенческая работа по учебной дисциплине…». Считаю, что и такие работы тоже имеют значение, ибо в институт я поступил в 39 лет и имел к тому времени более 20 лет опыта работы…

К сожалению, некоторые работы пока разыскать не удалось. О них сведения даю приблизительные (по памяти). По мере их обнаружения данный перечень (на этом сайте) будет уточняться и дополняться.

 

ДИССЕРТАЦИЯ, КНИГИ И БРОШЮРЫ Р.В.СОКОЛОВА

ДИССЕРТАЦИЯ
1. Соколов Р.В. Условия участия населения во внешкольной социализации детей и подростков по месту  жительства. Диссертация на соискание учёной степени кандидата социологических наук по специальности “Социология культуры, образования, науки. Защищена в Российском институте культурологии Академии наук РФ в ноябре 1995 г.

КНИГИ

1. Соколов Р.В. Социальная педагогика детско-подросткового клуба по месту жительства. Учебное пособие. – 390 с. Рекомендовано к изданию Учёным советом Российского института культурологии Академии наук РФ. (Рецензенты доктор пед. Наук Ю.П.Сокольников и доктор филос. Наук Э.А.Орлова, доктор психологических наук В.И.Слободчиков). Работа находится в научном архиве РИК АН РФ. Книга публиковалась на компакт-дисках НМЦ по проблемам социальной педагогики РИКа. Часть книги была издана в Санкт-Петербурге. Ей был полностью посвящён 3-й номер журнала «На путях к новой школе» 2004г. - «На стороне подростка». 56 страниц. Этот же текст тогда же был размещён на сайте http:www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/  и находится там и по настоящее время. Теперь эта книга полностью размещена на нашем сайте.

2. Соколов Р.В. Привлечение населения к организации досуга детей и подростков по месту жительства. – М., 1992. –190 с. (Учебно-методическое пособие / Научная консультационно-внедренческая фирма "Социнновация", Сектор методологии и методов исследования культуры НИИ культуры РАН и МК РФ, Кафедра социальной инноватики Института молодежи, Первая опытная станция по внешкольному воспитанию межрегион альной исследовательской Ассоциации "Воспитание").

3. Соколов Р.В. Участие населения в воспитании детей и подростков по месту жительства. – М., 1993. –192 с. (Учебно-методическое пособие по социальной педагогике. / Изд.: Научная консультационно-внедренческая фирма "Социнновация", Кафедра социальной инноватики Института молодежи).

4. Соколов Р.В., Соколова Н.В. А.С.Макаренко: православные корни. Судьба педагога и его педагогического опыта. – М.: Центр внешкольной работы им. А.С.Макаренко. НИИ школьных технологий, 2009. 68с.

БРОШЮРЫ

3. Соколов Р.В. Первая опытная станция по внешкольному воспитанию: идейные истоки, предыстория, опыт организации //Выпуск под рубрикой «Социокультурная активность населения и новые формы организации досуга». – М., 1990. – 17 с. Вып. 6 / ГБЛ; НИО "Информкультура".

4. Соколов Р.В., Соколова Н.В. Детский многопрофильный клуб "Ровесник" и Первая опытная станция по внешкольному воспитанию: семилетний опыт создания условий для участия населения во внешкольном воспитании детей микрорайона "Марьина роща" Северо-восточного административного округа города Москвы. – М., 1993. 32 с. (Методическое пособие в помощь социальным педагогам)Изд.: Межрегиональная исследовательская Ассоциация "Воспитание", Научно-методический центр социальной педагогики РИК АН, Московский городской консультационно-методический центр Комитета по делам семьи и молодежи Правительства Москвы, НПО "Парус" Всероссий­ского фонда образования). (Соавтор Н.В. Соколова).

ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ

СТАТЬИ (газетные, журнальные, научные) И ДР. ТЕКСТЫ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЕ ДЛЯ ОПУБЛИКОВАНИЯ  (в СМИ или в качестве ведомственных, например, методические материалы или студенческие работы)

1959

Написал письмо в газету «Московский комсомолец» с предложением использовать работы учащихся художественных школ для украшения учебных заведений. Появилась статья «Мёртвые сокровища».

Позже (когда учился уже на художественном факультете полиграфического института) опять написал письмо в редакцию. Оно было опубликовано под названием «Ещё раз о мёртвых сокровищах». Там говорилось о том, что работы Студенов художественных вузов после их просмотра преподавателями иногда буквально затаптывают. На статью был официальный ответ из министерства, в котором сообщалось, что лучшие дипломные работы сохраняются, а остальные не представляют художественной ценности…

1963.

Написал курсовую работу «Графическая мультипликация – авангард современной графики», которую позже защитил в качестве текста лекции в Московском бюро пропаганды советского киноискусства. По командировке от Общества «Знание» ездил с лекциями по Кузбассу.

В городской газете г. Тайга (Кемеровской области) во время лекционной
поездки опубликовал статьи «Искусство понятное всем».

ПРИМЕЧАНИЕ: На третьем курсе я пытался перевестись на худграф педагогического института, но в министерстве разрешения на перевод не дали. Я бросил институт. Снова решил поступать почти через… двадцать лет. Поступил и окончил с «красным дипломом».

1964

Во время командировки по Иркутской области выступил по радио Иркутска с репортажем о посещении Всесоюзного слёта юных коммунаров в Братске. (Перед поездкой в Братск, брал на иркутском радио переносной батарейный магнитофон «Репортёр»). Опубликовал 28 июля 1964г. в газете г. Братска «Красное знамя» статью «Университет молодого марксиста», выступил по телевидению Братска с лекцией о мультипликационном кино.

1966

Принял участие в Круглом столе газеты «Московский комсомолец» (диспут «Вширь или вглубь»), в газетном отчёте о котором приведены фрагменты моих суждений.

В радиопередаче «Ровесники» прозвучал мой очерк о летнем лагере труда и отдыха клуба юных коммунаров Свердловска «Алый парус». Лагерь проходил на строительстве Рефтинской ГРЭС. Название очерка «Там, где вожатые не мешают» (для меня самого – совершенно не  случайное), редакция «Ровесников», конечно же, заменила…

1968

Соколов Р. 400 вопросов // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1968, 24 февраля.

Соколов Р. «Свети и здравствуй, «ОРИОН»!», «За коммунизм», 1968, 16 марта.

Соколов Р. «О людях-соколах и людях-ужах», «За коммунизм», 1968, май.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №1 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1968, 22 мая.

На странице помещены Эмблема клуба «Орион» (автор эмблемы Р.В.соколов), фото и 7 текстовых материалов. Среди них – Р.Соколов. К чёрному морю.

ПРИМЕЧАНИЯ: 1. Инициатор тематических выпусков, составитель, редактор и автор большей части материалов, публиковавшихся иногда под псевдонимами, а иногда и без подписи – заведующий детским секторором Щёлковского районного Дома культуры (РДК), организатор и руководитель городского подросткового многопрофильного клуба «ОРИОН» (Отряд романтиков, искателей, остроумных, неунывак» Р.В.Соколов.

2.  Всего вышло с 1968 по 1970 гг.19 выпусков. Кроме того, между выпусками публиковались отдельные материалы.

3. Обычно выпуск РК – одна газетная «полоса» (страница формата А-3). разворот).В этом выпуске 6 материалов.

Р.Соколов. Приходите в музыку // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1968, 24 мая.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №2 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1968,8 июня. Два материала. Один из них – Р.Соколов Суд над равнодушием. Другой – Из почты ЮК.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №3 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1968,10 сентября.

4  материала. Один из них – Р.Соколов. «И снова вперёд, как парусный флот…». И два фото.

Р.Соколов. «Орион» всё-таки светит // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1968, 24 сентября.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №4 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1968, 1 ноября. 5 материалов. Среди них под псевдонимом Г.Корнев статья Р.Соколова Слово к родителям.

Семицветье «Ориона» // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1968, июнь. (Фамилия Соколова в качестве автора не указана)

Большой совет клуба «ОРИОН». Фантасты и мечтатели // «За коммунизм», 1968, 22 ноября.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №5 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 27 ноября. 4 Два материала.

Соколов Р.В. «Орион» и другие // «Брянский рабочий», 1968, 19 декабря.1968г.

1969

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №6 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969,  7 января. 6 материалов. Среди них - Р.Соколов Вы служите, мы вас подождём.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №7 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 5 марта.

5материалов. Среди них – Р.Соколов Самое-самое о двух юбилеях (КЮКу –семь, «Ориону» - год).

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №7 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 25 марта. 5материалов. Среди них – Р.Соколов Самое-самое о двух юбилеях.

Обязательства подросткового клуба «ОРИОН» // «Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 22 апреля.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №8 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 21 мая. 6материалов. В том числе материал Равнодушию бой (без подписи Р.Соколова.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №9 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 25 июня. 5материалов. В том числе Приказ №1 по экспедиции «Волга-69» написан Р.В.Соколовым.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №10 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 12 сентября. 7материалов.

Р.Соколов. Приглашает и показывает «Оион-фильм» / / Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 27 августа.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №11 //Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 2 сентября. 5 материалов. Среди них – Р.Соколов. Особенности одиннадцатой экспедиции.

Открыты курсы юных культармейцев (Р.Соколов // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 16 сентября.

Открыты курсы юных культармейцев. Вниманию старшеклассников

(Р.Соколов // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 8 октября.

(О начале занятий на Курсах общественных профессий).

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №12// Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 14 октября. 5материалов.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №13// Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 29 ноября. 5 материалов. Среди них – Р.Соколов Слово к школьным вожакам.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №14// Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1969, 12 декабря. 5 материалов. Среди них – Р.Соколов Самое-самое о двух юбилеях.

Р.Соколов. Шестнадцатилетний комиссар // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 30 декабря.

1970

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №15// Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1970, 21 января. 7материалов. Среди них – Р.Соколов. Досрочно!

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №16// Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1970, 18 февраля. 5материалов. Среди них – Р.Соколов. Всё ближе и ближе к науке.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №17 // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1970, 24 марта. 6 материалов. Среди них – Р.Соколов. Вёрстка.

Соколов Р.  Что такое «Орион»?// Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1970 1апреля.

Примечание: Статья помещена в специальной полосе «Щёлковский районный Дом культуры – победитель смотра. Этот РДК получил звание «Лучший районный Дом культуры РСФСР». Среди награждённых клуб «ОРИОН» и его руководитель (зав. Детским сектором РДК)Р.В.Соколов. Он был отмечен почётными грамотами Министерства культуры РСФСР и ЦК ВЛКСМ. Грамоту вручал заместитель министра культуры РСФСР В.М.Стриганов.

СоколовР. Пресс-конференция. // Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1970, 11 апреля.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №18// Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1970, 29 апреля.

ЮНЫЙ КОММУНАР, выпуск  №19// Г-та г. Щёлково «За коммунизм», 1970, 30 мая. 4материала. Среди них – Р.Соколов «Зона орионовского действия». ПРИМЕЧАНИЕ: Это был последний выпуск. Скоро и отдельные статьи орионовцев исчезли со страниц щёлковской газеты… Составитель и редактор страницы «ЮК» переехал жить и работать в Москву. . А вскоре и актив «Ориона» (по инициативе председателя Макаренковской секции при Центральном совете ПО РСФСР, доцента кафедры педагогики МГПИ им.В.И.Ленина Э.С.Кузнецовой) «высадился педагогическим десантом» в подшефном МГПИ им. В.И.Ленина микрорайоне (жилищно-эксплуатационной конторы №2 20 Ленинского района -  ныне это Лужники Хамовнического района) и принялся создавать там первый экспериментальный студенческий педагогический отряд (ЭСПО).

Созданный в подмосковном Щёлкове и окрепший за три года подростковый клуб вырос и был готов стать педагогическим отрядом. Так и получилось. Коллектив продолжил жить и развиваться «на новом витке спирали».

А через несколько месяцев традицию «ЮК» продолжила традиция «РК». Новая страничка была названа «Ребячий комиссар». Инициатор тематических выпусков, составитель, редактор и автор большей части материалов, публиковавшихся иногда под псевдонимами, а иногда и без подписи – опять всё тот же Р.В.Соколов. На этот раз он комиссар первого ЭСПО (с 1972г. – комиссар Форпоста культуры им. С.Т.Шацкого).

А ещё позже вышло два выпуска странички «Старший друг» (и много отдельных материалов) в газете «Жизнь Марьиной Рощи». Всего 50 выпусков!

Но в этот же период в этих газетах публиковались «отдельные» материалы Р.В.Соколова или его сподвижников по деятельности щёлковского многопрофильного клуба «ОРИОН» и его продолжения в качестве «ЭСПО» (первого экспериментального студенческого педагогического отряда) и созданного отрядом (в 1972 г.) общественного воспитательного учреждения нового типа – «Форпоста коллективного освоения культуры имени С.Т.Шацкого»).

ОСОБЫЕ ПРИМЕЧАНИЯ.

1. В перечень не вошли публикации журналистов и других авторов,

которые писали об «Орионе» в щёлковской газете, в московских и центральных изданиях. А их было много.

Эти многочисленные газетные публикации – уникальный документ эпохи. Это огромная «педагогическая эпопея». С 1972 г. эта многоплановая деятельность стала постепенно отражаться и в научных публикациях Р.В.Соколова и других авторов. В данном перечне ниже приведены пока только работы Р.В.Соколова (в том числе опубликованные в соавторстве, под псевдонимами).

11 ноября 1970 г. в той же газете «За коммунизм» появилась ещё одна статья Р.В.Соколова (она была опубликована под псевдонимом Г.Корнев) и называлась «Что такое заменимый человек?». Статья заканчивалась так: «…вся жизнь – школа и вся жизнь – борьба, а это значит, что порой детям приходится бороться, а взрослым учиться…»

А у нас во дворе… (Статья Р.Соколова без подписи) // Газета «За коммунизм», 1970, 7 июля.
Через 20 лет в Щёлковской газете появился большой материал о дальнейшей (уже московской) судьбе клуба «ОРИОН».

ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ

1971г., Москва.

Но создать надежную базу для наивысшего интеллектуального развития вашего ребенка можно только раннем дошкольном возр

Ребячьи сердца зажигать // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец»,
1971, 2 марта.

ПРИМЕЧАНИЯ:1.Это первая публикация об ЭСПО.
2. Готовил Р.В.Соколов. Подписано ШТАБ ЭСПО. (Это стало одним из его псевдонимов).

«Ребячий комиссар», выпуск  №1 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1971, 22 апреля.

ПРИМЕЧАНИЯ: Кроме того, между выпусками публиковались отдельные материалы.
3. Обычно выпуск РК – одна газетная «полоса» (страница формата А-3), но иногда РК выходил на полутора и даже двух «полосах» (газетный разворот).
4.  Было помещено 7 материалов и одно фото.

Ребячий комиссар , выпуск 2-й // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1971, 10 июня.
ПРИМЕЧАНИЯ: 1. Название было напечатано именно так (отличалось от первого – были убраны кавычки).
2. Было помещено 4 материала и одно фото.
3. Материал Соколова Р.В. (А может, я жить не умею?) был помещён под псевдонимом Г.Корнев. В материале говорится о проблемах подростков и о том, как подросткам могут помогать клубы и педагогические отряды).

«…На трибуне председатель ЭСПО Р.Соколов…». Из выступления Соколова Р.В.) Выступления делегатов ХХШ отчётно-выборной комсомольской конференции // «Ленинец» МГПИ им В.И.Ленина (даты на газетной вырезке нет. Судя по тексту – ноябрь 1971г.)

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск третий // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1971, 14 октября

ПРИМЕЧАНИЯ: - Название было напечатано именно так.
Помещено два материала:
А) Г.Корнев (Р.Соколов) И снова вперёд (о выступлениях педотрядовцев в школах с рассказами о необычных «направлениях» своей деятельности);
Б) ЭСПО: ДЕЛА И ЗАДАЧИ (материал подписан: Штаб ЭСПО.

1972

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск №4 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1972, 13 января.
ПРИМЕЧАНИЯ: Пять текстовых материалов, два фото и один рисунок (Портрет А.С.Макаренко, выполненный в технике линогравюры).

Р.Соколов. САМОЕ ГЛАВНОЕ // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец»,
(к 8 марта 1972г. точной даты на вырезке нет).

Статья о воспитаннице клуба «Орион» Лене Борисовой, ставшей студенткой МГПИ и Председателем  Большого совета ЭСПО.
Рядом со статьёй эмблема (автор Р.Соколов). Под статьёй фото (какое-то событие в «Пёстром зале» Форпоста).

Пусть это станет традицией. // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1972, 2 декабря. Статья Р.В.Соколова и его рисунок (линогравюра) без указания авторства о слёте педагогических отрядов под Лугой в августе 1972г.

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск 5-й. // «Ленинец», Точной даты на вырезке нет. Примерно – апрель 1972г.

1. Содержит два материала и фото (Р.Соколов.Записки из «вахтенного журнала», Хроника ЭСПО)

Самый желанный гость // «Ленинец», 1972, 25 мая. (статья к дню рождения пионерии об И.П.Иванове - руководителе студенческой коммуны им. А.С.Макаренко и председателе секции по изучению наследия А.С.Макаренко г.Ленинграда И.П.Иванове).

Внешкольная работа с подростками // Педагогическая система А.С.макаренко и вопросы её творческого применения современными воспитательными учреждениями. -М. С. 199 - 200. Материалы к симпозиуму / МГПИ им. В.И.Ленина, Педагогическое общество РСФСР.

 

.1973

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск №6 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец»,
ПРИМЕЧАНИЯ: Точной даты на вырезке нет. Примерно – сентябрь 1972г.
2. содержит 6 материалов, эмблему ЭСПО, фото и три рисунка (линогравюры).
3. Выпуск содержит тексты»
3. Статья Первый трудовой подписана Р.Соколов, штурман лагеря

Интерес растёт с каждым днём. // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1972, 22 ноября. Маленькая статья с эмблемой ЭСПО и фото.

Соколов Р.В. Внешкольная работа с подростками // Педагогическая система А.С.Макаренко и вопросы её творческого применения современными воспитательными учреждениями /материалы к симпозиуму/ . –М., 1972, с. 199-200.
ПРИМЕЧАНИЯ:- с этой статьи начинаются публикации Р.В.Соколова в педагогических сборниках.

Комсомольско-молодёжный Форпост культуры им. С.Т.Шацкого. Проспект. –М.: Изд. Макаренковской секции Центрального совета Педагогического общества РСФСР. –М., 1973. -8 стр.
ПРИЕЧАНИЯ: - автор проспекта Р.В.Соколов.
- проспект имеет текст, фотоснимки и рисунки.

Ребячий комиссар, седьмой выпуск // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1973, 18 февраля.  ПРИМЕЧАНИЯ: Помещено 7 материалов и 2 снимка.

Ребячий комиссар, восьмой выпуск // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1973, 8 февраля. Помещено 6 материалов и фото.

«РЕБЯЧИЙ КОМИССАР». Выпуск №9 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1973. 17 мая.
ПРИМЕЧАНИЯ:

1. выпуск на 2х полосах. Эмблема, фото и 7 материалов. Среди них Р.Соколов Дружина юных культармейцев.

1. Название было напечатано именно так (в кавычках).

Р.Соколов. Радостное лето // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1973, даты на вырезке нет.

Р.Соколов Ну, форпост, погоди!// «Московский комсомолец», 1973, 30 июня. (О проведении летней операции «Зона форпостовского действия»).

Летняя сессия школы юного макаренковеда // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1973, 13 и 20 сентября. В подборке 6 материалов и три фото.

Соколов Р. Первый ветеран ЭСПО // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1973, 4 октября.

Ребячий комиссар. Десятый  выпуск (по ошибке напечатано «пятый») // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1973, 15 ноября.
В том числе – Р.Соколов. «Что нового на КОПе?» (на Курсах общественных профессий).

Р.Соколов. Дела и заботы СПО. // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1973, 15 ноября.

Р.Соколов. Дела культармейцев //Г-та «Московский университет», 1973, 43 декабря.

Соколов Р.В. Экзамен на  зрелость // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1973,17 декабря.

1974

Комсомольско-молодёжный Форпост культуры им. С.Т.Шацкого. Проспект.– М.: Изд. Макаренковской секции Центрального совета Педагогического общества РСФСР. –М., 1974/75 уч.г.. - 8 стр.
ПРИЕЧАНИЯ: - автор проспекта Р.В.Соколов;- проспект отпечатан на листах формата А-2 и имеет 9 страниц;.
- проспект имеет текст, фотоснимки и рисунки. Отпечатан синей краской.
- это второй проспект Форпоста.

Ребячий комиссар, Выпуск № 11 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина
«Ленинец», 1974, 21 февраля. Эмблема, два фото и 5 материалов. Среди них – Соколов Р. Культармейское многоцветье. 3 Фото и 3 материала. Среди них –
С чего мы начинали (материал Р.Соколова).

Соколов Р. Радостное лето. // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец»,
1974,  февраля.

Соколов Р. Комиссар отряда. "Ленинец", 5 марта 1974г. (статья о Е.Мовчан
написана в соавторстве).

Соколов р. Хроника Форпоста. // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец»,
1974, 23 мая.

Соколов Р. Рыцарь живой педагогики. // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина
«Ленинец», 1974, 30 мая. Статья с фото С.Т.Шацкого.

Соколов Р. Две тысячи станиц альманаха. "Ленинец", 2щ июня 1974г.
(о машинописном альмахе "макаренковские среды").

Ребячий комиссар (без номера)

// Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1974, 26 сентября.
ПРИМЕЧАНИЯ: Под заголовком указано: «Страница подготовлена
по материалам книги «У нас во дворе». Три материала и два фото.

Р.Соколов Мечта стать педагогом. // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина
«Ленинец», 1974, 10 октября.

Р.Соколов, лоцман направления "Инициатива разновозрастного коллектива".
Жизнь и дела форпоста // г-та МГПИ «Ленинец» , 21ноября 1974г.

Ребячий комиссар. Выпуск № 13 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец»,
1974, 2 декабря. Два фото и 4 материала. Среди них Р.Соколов.
Пусть всегда будут сборы!

Ребячий комиссар, выпуск № 14 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец»,
1974, 18 февраля.

 

)1975

Соколов Р.В. Ребячье общество изобретателей и конструкторов. // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1975, 9 января.

Соколов Р. С чего начинается Родина? // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1975, 20 февраля

Соколов Р. Ребята нашего двора // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1975, 29 мая или 1 июня.

Ребячий комиссар, выпуск № 15 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец»,
12 июня 1975. (Новости, о КМС, о Зоне форпостовского действия).

Комсомольско-молодёжный Форпост культуры им. С.Т.Шацкого. Проспект. –М.: Изд. Макаренковской секции Центрального совета Педагогического общества РСФСРи др.. –М., 1974/75 уч.г.. - 8 стр.
ПРИМЕЧАНИЯ: - автор проспекта Р.В.Соколов;
- проспект отпечатан на листах формата А2;
- проспект имеет текст, фотоснимки и рисунки. Отпечатан синей краской;
- это второй проспект Форпоста.

Х1 СЛЁТ КОММУНАРСКОГО МАКАРЕНКОВСКОГО СОДРУЖЕСТВА //
Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1975, 18 сентября.
(фоторепортаж из 8 снимков).

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск № 16 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1975, 11 сентября. марта. 3 Фото и 3 материала. Среди них – Высшая оценка (материал Р.Соколова).

Р.Соколов. Это очень важно // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1975, 9 октября (материал написан в соавторстве с.Ю.Берёзкиным и Е.Соколовой).

Соколов Р. Вход со двора // Журнал «Культурно-просветительная работа», 1975, № 6. С. 52 -55. (В соавторстве с С.Николаевой).

Из опыта работы форпоста культуры им. С.Т.Шацкого // Роль педагогической системы А.С.Макаренко в организации работы с детьми и подростками по месту жительства. – М., 1975. – С. 70-75. (Материалы Всерос. конф., проведенной 26-27 июня в г. Нальчике / Центральный совет педагогического общества РСФСР).

КОМСОМОЛЬСКО-МОЛОДЁЖНЫЙ ФОРПОСТ КУЛЬТУРЫ им. С.Т.ШАЦКОГО. ПРОСПЕКТ. -М., 1975-76 учебный год.
ПРИМЕЧАНИЯ: - Автор-составитель проспекта Соколов Р.В.
- Проспект напечатан на листе формата А-2. 8 страниц текста, эмблем (автор Соколов Р.В.) и 8 фото;
- на последней странице под рубрикой "Где читать о Форпосте" приведены библиографические данные 20-ти публикаций;
- в грифе значатся:Макаренковская секция Педагогогического общества РСФСР; Ленинский РК ВЛКСМ; Комитет ВЛКСМ МГПИ им. В.И.Ленина; Комитеты ВЛКСМ школ №45, 54, 168 г. Москвы; ЖЭК-20 Ленинского РЖУ г.Москвы;
- Проспект был отпечатан в типографии Московского опытно-эксперментального школьного завода "Чайка" безвозмездно тиражом 2500 экз.;
- на следующий год Р.В.Соколов подготовил новый проспект (значительно большего объёма). Макет был завезирован в РК ВЛКСМ, но по совокупности обстоятельств проспект отпечатан не был.

"Вход со двора" // Культурно-просветительная работа. - М., 1975. №6. - С. 52-55. (соавтор С.Николаева).

1976

Макаренковский методический центр. Проспект. Изд. Секция и по изучению и пропаганде педагогического наследия А.С.Макаренко Педагогического общества РСФСР –М.,1976. -8 с. (тираж 1000 экз.).

Рыцарь живой педагогики // Многотиражная газета МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец». 14 апреля 1976г.

 

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск № 17 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1976, 1 марта. 3 Фото и 3 материала. Среди них – С чего мы начинали (материал Р.Соколова)

Соколов Р.В. Пятилетие Форпоста. "Ленинец", 1 апреля 1976г.

.Р.В.Соколов. Макаренковский методический центр. // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1976, января, 29 апреля 1976г. (Автор назван общественным директором ММЦ0.

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск № 18 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1976, 20 мая.  Два фото и пять материалов. Среди них – Соколов Р.Студенты в Форпосте.

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск № 19 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1976, 10 июня.  Два фото и пять материалов. Среди них – Соколов Р.Вниманию социологов.

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, 20-й выпуск // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1976, 16 сентября.  Два фото и четыре материала.

Проблемы Форпоста // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1976,21 сентября.

Коммунар 76 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1976, 7 октября.

Соколов Р. В Перми нас тоже знают // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1976, . Даты на вырезке нет. Но это осень 1976г.). )

Соколов Р.В. Один в поле не воин // «Комсомольская правда», 1976, 18 ноября.

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР , выпуск 21 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1976, №33 (924). 24 ноября 1976г.)

Два фото и пять материалов. Среди них – Соколов Р.Студенты в Форпосте.

 

 

Соколов Р.В. А у нас во дворе… // «Литературная газета», 1976, 1 декабря.

Соколов Р. Операция "Старший друг"."Ленинец", 23 декабря 1976г.

Соколов Р.В. Из опыта работы Форпоста культуры им. С.Т.Шацкого // Роль педагогической системы А.С.Макаренко в организации работы с детьми и подростками по месту жительства. М.: Изд. ЦС ПО РСФСР, 1975, с. 70-73.

 

1977

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск 22 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1977, 10 февраля.

Выпуск посвящён 6-летию Форпоста. Он на развороте (две газетных «полосы»). 4 фото и семь текстовых материалов и большая схема. Все материалы из подготовленной к изданию книги «У нас во дворе».

Соколов Р.В.Осваивать опыт макаренковских коллективов. "Ленинец", 17 марта 1977гю

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск №23// Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1977, 19 мая.

Три текстовых материала. Среди них - Соколов Р. Становление коммунара.

Вечная жизнь "Бодрой жизни". (подписано:Р.В.Соколов, общественный директорММЦ)

Г-та МГПИ им. В.И.Ленина "Ленинец", 1977, 2 июня.

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск №24// Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1977, 13 октября.

Выпуск подготовлен группой под руководством Ю.К.Берёзкина (в порядке чередования в связи с договорённостью между руководителями двух форпостов)

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск 25 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1977, 23 ноября . Фото и три материала. Соколов Р.В. Имени Макаренко, Р.В.Соколов был соавтором материала  «О творческом содружестве…». Выпуск подготовлен Р.В.Соколовым (в порядке чередования).

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР, выпуск 26 // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1977, 15 декабря. Три фото и три материала. Выпуск подготовлен под руководством Ю.К.Берёзкина (в порядке чередования).

Соколов Р.В. Осваивать опыт макаренковских коллективов // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1977, 17 марта.

Соколов Р.В. Право на вызревание. // Г-та «Московский комсомолец». 1977, 19 ноября.

ПРИМЕЧАНИЯ: - «Круглый стол» КТО-ТО ДОЛЖЕН под рубрикой «Товарищ подросток».
- приводится текст выступления Р.Соколова и комментарии от редакции.

Форпост культуры макаренковского комсомольского педагогического отряда и всестороннее развитие личности // Работа макаренковских комсомольских педагогических отрядов с детьми и подростками по месту жительства. – М., 1978. – С. 58-64 (Материалы семинара, проведенного 1 авг. 1977г. в Калуге / Центральный совет Педагогического общества РСФСР).

1978

Р.В.Соколов. Предшественник форпоста // Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1978, 9 февраля. Вместе со статьей эмблема клуба «Орион» и фото с группой орионовцев. Выпуск подготовлен Р.В.Соколовым (в порядке чередования)

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР (без номера, но должен был быть 27-й)
// Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1978, 6 апреля.
Среди материалов – Соколов Р.В. Проблемы нашего движения.

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР (без номера, но должен был быть 28-й)
// Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1978, 19 октября.

Два фото и один материал. Выпуск подготовлен под руководством Ю.К.Берёзкина (в порядке чередования).

ПРИМЕЧАНИЕ: В подвальном помещении, где с осени 1975г. работал Форпост культуры им. А.С.Макаренко (педагогический отряд под руководством Р.В.Соколова) неоднократно происходили аварийные ситуации с канализацией. Освобождение от жильцов квартир на первом этаже и ремонт помещений для клуба сильно затянулись. Это делало невозможным продолжение работы в таких условиях и Соколов «со товарищи» сменили место «дислокации», перейдя в помещение бывшего детского сада на первом этаже жилого дома в другом конце Москвы. (в конце 1978г.)
Там стали создавать семейно-педагогический клуб. Но это уже не имело отношения к МГПИ и публикации Р.В.Соколова на  страницах «Ленинца» прекратились.

Соколов Р.В. Форпост культуры макаренковского комсомольского педагогического отряда и всестороннее развитие личности // Работа макаренковских комсомольских педагогических отрядов с детьми и подростками по месту жительства. Изд. ЦС ПО РСФСР. –М., 1978, с.58-64. (Материалы семинара, проведенного 1 авг. 1977г. в Калуге / ЦС Педагогического общества РСФСР).
ПРИМЕЧАНИЯ: - Р.В.Соколов – составитель этого сборника, автор указанной статьи и 2-х материалов в приложениях: «Рекомендации по организации деятельности макаренковских комсомольских педагогических отрядов с детьми и подростками по месту жительства» (с. 76 – 81); - «Координация педагогических усилий в микрорайоне через Форпост макаренковского комсомольского педагогического отряда (опыт форпостов имени С.Т.шацкого и А.С.макаренко ленинского района г. Москвы» (с. 88-91).

1979

Мы здесь живём //  «Московская правда», 1979, 20 мая.
ПРИМЕЧАНИЯ: - Публикация под рубрикой «Круглый стол» «Московской правды».

- «…принимают участие… заместитель председателя Макаренковской секции педагогического общества РСФСР Р.В.Соколов…» (Приведён фрагмент выступления о том, что «методический центр остался без помещения»  и что «прекрасная идея возникла в Бабушкинском райкоме партии создать Дом педагогической культуры силами макаренковской секции». Эта идея была воплощена и следующая публикация об этом).

Соколов Р.В. От дошколят до… бабушек // Журнал «Культурно-просветительная работа, 1979, №6. С. 11-12.

Соколов Р.В. Оценка должна «работать» // «Московская правда», 1980, 16 декабря.

1980

Макаренковский методический центр.  Постоянно действующая выставка «Макаренко и современность». Приглашение-памятка // Изд. Секция и по изучению и пропаганде педагогического наследия А.С.Макаренко Педагогического общества РСФСР, Московский опытно-экспериментальный завод «Чайка», Клуб  «Радуга» ЖЭКа №5 Бауманcкого района г. Москвы.  –М.,1980. - 4 с. (тираж 2000). - составитель текста  и автор портрета – Р.В.Соколов. - напечатан в типографии школьного завода «Чайка» в кол. 2000 экз.

Оценка должна работать // Статья в газете «Московская правда» под рубрикой «Проблемы дворовой педагогики», 16 декабря 1980 г.

1981

Соколов Р.В. Развитие мышления в различных видах клубной работы. –М., 1981г.

ПРИМЕЧАНИЯ: - В 1981 г.Р.В.Соколов поступил на заочное отделение ф-та культурно-просетительной работы Московского государственного института культуры (МГИК), имея опыт преподавательской и клубной работы свыше 20 лет. В институте (уже на первом курсе Р.В.Соколову официально был утверждён индивидуальный план учебной работы, по которому он спрофилировал под свои интересы ряд письменных студенческих работ, включая курсовые и дипломную работу).

- Данная работа (по психологии за 1-й курс) имела объём 17 машинописных страниц (не считая приложений).

1982

Соколов Р.В. Школьные культармейские и студенческие педагогические отряды – средство воспитания активной жизненной позиции у детей и подростков // Актуальные проблемы развития культуры и искусства в свете решений ХХУ1 съезда КПСС. –Челябинск, 1982г.– С. 31-33. (Тез. докл. научн.-практ. студенч. конф. / Челябинский государственный институт культуры).

1983

Соколов Р.В. Философско-психологические и социально-психологические подходы к созданию теории освоения культуры (к вопросу о теоретических предпосылках обеспечения овладения культурой детьми и подростками). – М., 1983. – 164 с. (и три приложения)

ПРИМЕЧАНИЯ: Данная работа была выполнена по дисциплине «Социальная педагогика» на 4-ом курсе Московского государственного института культуры (МГИК).
Глава 1. Необходимость перехода от усвоения культуры к её освоению (с. 10 – 92).
- Введение (с. 12 – 32).
- Концепция К.Маркса о «присвоении» человеческой действительности индивидом и её современные интерпретации в философской, социологической и психологической науке (с. 33 – 89).

1. Глава 2.

- Введение (с. 94 –  104)
- Опыт А.С.Макаренко в свете современного опыта И.А.Соколянского и А.И.Мещерякова. (с.105  – 130).
- Введение.
- Сравнительный анализ опыта А.С.Макаренко с опытом И.А.Соколянского, А.И.Мещерякова и других педагогов (с. 105 – 130).
Выводы (с. 134 – 163).
С этой работой в 1985 году очень внимательно ознакомился доктор психологических наук, директор Института психологии АПН СССР В.В.Давыдов (позже он стал вице-президентом РАО). О внимательном прочтении работы свидетельствует, то что на ней рукой В,В.Давыдова оставлено 88 пометок. Пометки имеются во всех частях работы. В 1986 г. В.В.Давыдов представил к печати статью Р.В.Соколова для опубликования в периодическом издании АПН СССР «Новые исследования в педагогических науках» (см. ниже – год 1986).

Соколов Р.В. К вопросу о соотношении биогенетического закона, повторяемости, исторического и логического  и  закона отрицания отрицания. –М, 1983.
ПРИМЕЧАНИЯ: - Авторская машинопись содержит подготовительные материалы для книги, которую автор собирался написать. Им в течение нескольких лет было просмотрено в Ленинской библиотеке множество книг и статей. Эту его деятельность приветствовал и интересовался её ходом В.В.Давыдов. Но поскольку в советские годы материалы «педологического свойства» не могли быть изданы, то Р.В.Соколов приостановил работу над их систематизацией в монографию.
- В личном архиве сохранилось около 80 листов машинописи и рукописные заготовки.
-Автор предполагает продолжить работу и по мере её продвижения публиковать в печати или помещать фрагменты на своём сайте.

Принцип развития в концепции П.П. Блонского // Психология – перестройке народного образования. – М., 1983. Кн. 3.– С. 144. (Тез. Всесоюзн. научн.-практ. конф. / МГУ).

Педагогика сотрудничества в концепциях И.П.Иванова и А.И. Мещерякова // Там же. Кн. 2. – С. 49.

1984

РЕБЯЧИЙ КОМИССАР (без номера, но должен был быть 29-й)
// Г-та МГПИ им. В.И.Ленина «Ленинец», 1984, 22 марта.
Одно фото и 4 материала. Выпуск подготовлен под руководством Ю.К.Берёзкина.

Соколов Р.В. Организация перемены деятельности как средство воспитания всесторонне и гармонически развитой личности. –М., 1984. – 26с.
ПРИМЕЧАНИЯ:- работа выполнена на 4-ом курсе МКИКа по дисциплине «научный коммунизм».

Соколов Р.В. Участие учащихся в управлении культурно-просветительной деятельностью культурно-просветительного учреждения. –М., 1984г.
ПРИМЕЧАНИЯ:- работа написана на материалах Щелковского городского подросткового клуба «Орион» при детском и секторе районного Дома культуры (1968-1970гг.)
- работа имеет объём 53 стр., а с приложениями – 93. Введение, 4 параграфа, заключение, список литературы и приложения.
- работа написана на факультете КПР МГИКа (специализация организатор – методист).
-по учебной дисциплине «Организация и управление клубными учреждениями» (4-й курс).

Соколов Р.В. Организация культурно-просветительной работы по месту жительства (организационно-методического обеспечения «выращивания» культурно-спортивного комплекса). –М., 1984.

ПРИМЕЧАНИЯ:- работа за 4-й курс по дисциплине «Экономика и организация культурно-просветительного учреждения».

Соколов Р.В.Методика текущего планирования культурно-просветительного учреждения. – М,.1984.
ПРИМЕЧАНИЯ: - работа за 4 курс по дисциплине «Управление и организация культурно-просветительными учреждениями».

1985

Соколов Р.В. Методика коллективной организаторской деятельности как методика клубной коллективной режиссуры. –М,. 1985. – 48 с. (плюс приложения).
ПРИМЕЧАНИЯ:- Работа выполнена на 5-ом курсе факультета КПР МГИКА по дисциплине «основы режиссуры клубных массовых представлений».
- В работе автор стремился показать возможности «коммунарской методики» в организации мероприятий клубных учреждений.

Соколов Р.В. Тем, кто в начале пути // «Московская правда», 1985, 16 февраля.
ПРИМЕЧАНИЯ:
- статья помещена под рубрикой «Микроклимат микрорайона».
- статья подписана: Р.Соколов, методист единого научно-методического центра народного творчества и культурно-просветительной работы Главного управления культуры исполкома Моссовета.
- статья о создании матерью многодетной семьи детского клуба в подъезде многоквартирного дома.

Соколов Р.В. Первый для детей рабочих // «Московская правда», 1985, 14 апреля.
Примечания:- статья подписана: Р.Соколов, член секции философских проблем культуры Философского общества СССР.
- статья о деятельности С.Т.Шацкого в 1905г. и позже.

Соколов Р.В. Процесс создания микрорайонного культурно-спортивного комплекса как средство повышения эффективности КПР, -М. , 1985. -
ПРИМЕЧАНИЯ: - Работа выполнена в качестве курсовой за 4 курс по дисциплине «Организация и управления клубными учреждениями.
- рецензент Клеппер Е.В.

Соколов Р.В. Микрорайонный культурно-спортивный комплекс: достижения и проблемы (на опыте микрорайонного Форпоста культуры им. С.т.шацкого). - М., 1975.
ПРИМЕЧАНИЯ:- Работа за 5-й курс по дисциплине «Актуальные проблемы культурно-просветительной работы».
- работа объёмом  81 машинописный лист, плюс список литературы и приложения.

Соколов Р.В. Организационно-методическое обеспечение коллекивного освоения культуры детьми и подростками. (сборник материалов из студенческих работ Р.В.Соколова)

Соколов Р.В. Детские площадки (методическая разработка). – М,1985г.
ПРИМЕЧАНИЯ: - В это время заканчивал институт. На последнем курсе стал работать методистом в Едином научно-методическом центре Главного управления культуры Мосгорисполкома (ЕНМЦ);
- в разработке была отражена история организации детских площадок в Москве и современный опыт..

1986

Организация работы с детьми и подростками в условиях городского микрорайона // Культурно-спортивный комплекс: состояние, проблемы, возможности. – М., 1986. – С. 91 – 107. (Сб. науч. тр. / НИИ культуры).
ПРИМЕЧАНИЯ: - Эта статья была частью дипломной работы. Она была опубликована ещё до защиты дипломной работы. (О дипломной работе см. ниже)

Соколов Р.В. Повышение роли самодеятельности, инициативы и творчества молодёжи в организации досуга по месту жительства: сущность процесса и его организационно-методическое обеспечение. –М., 1986. -200с.и приложения.
ПРИМЕЧАНИЯ: - Дипломная работа на факультете культурно-воспитательной работы МГИК. - работа защищена с оценкой «отлично» и автор получил «красный диплом» (с отличием»).
- Ниже приведено содержание титульного листа этой работы.

__________________________________________________________________

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РСФСР

МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ТРУДОВОГО КРАСНОГО ЗНАМЕНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ

КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КАФЕДРА ОРГАНИЗАЦИИ И МЕТОДИКИ

КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

ПОВЫШЕНИЕ РОЛИ САМОДЕЯТЕЛЬНОСТИ,
ИНИЦИАТИВЫ И ТВОРЧЕСТВА  МОЛОДЕЖИ
В ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА:
СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА И ЕГО
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

(На материалах клуба юных культармейцев “ОРИОН”,
Комсомольско-молодежного форпоста культуры им. С.Т.Шацкого
и других досуговых объединений)

Научный руководитель: АКИМОВА Л.А., кандидат философских наук, доцент кафедры теории и истории культурно-просветительной работы Московского государственного института культуры

Консультант: ОРЛОВА Э.А., кандидат философских наук, старший научный сотрудник сектора философских проблем культуры Института философии Академии наук СССР

Рецензенты:
РЕЗВАНОВ В.М., доктор исторических наук, профессор, заведующий кафедрой научного коммунизма Московского государственного института культуры

СОКОЛЬНИКОВ Ю.П., доктор педагогических наук, профессор МГПИ им. В.И.Ленина.

ЛИШИН О.В., кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории психического развития и воспитания подростков и старшеклассников НИИ общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР

ЦИРУЛЬНИКОВ А.М., кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории теории и методики изучения и обобщения передового опыта НИИ общей педагогики Академии педагогических наук СССР

Москва, 1986 г.

Допустить к защите: Зав. Кафедрой Ю.Д.Красильников, 23 мая 1986 г.

_______________________________________________________

Соколов Р.В. Проходить или осваивать? // Журнал «Культурно-просветительная работа», 1986. №9. – С. 28-29.

Освоение культуры как основа формирования мировоззрения // Культура и мировоззрение. – М., 1986. Вып. 2. – С. 98-101. (Институт философии АН СССР).

Перемена видов деятельности школьников как средство освоения ими духовной культуры.
// Новые исследования в педагогических науках. – М., 1986. Вып.1. – С.28-30. (Педагогика).

1987

КЛУБ "РОВЕСНИК". - М., 1967, 4с.
ПРИМЕЧАНИЯ: - Буклет формата А-4. Складывается по вертикали, имеет 4 страницы текста.

Соколов Р.В. Организация работы с детьми и подростками по месту жительства
(методические указания). Издание Центрального Дома культуры железнодорожников
(ЦДКЖ). – М., 1987. – 25с.

Опыт прогнозного социально-педагогического проектирования механизма
приобщения подрастающего поколения к культуре // Прогнозное социальное
проектирование в условиях ускорения научно-технического прогресса.
– М., 1987. Кн. 2. –С. 192-212. (Институт социологических исследований АН CССР и ССА).

Праздник во дворе // Московский железнодорожник (под рубрикой "Отдых - дело общее"), 1987, 9 октября

"Фабрика Деда-мороза" // Московский железнодорожник, 1987, 22 декабря.

1988

Соколов Р.В. Планирование работы детского клуба (методические указания).
Издание Центрального Дома культуры железнодорожников (ЦДКЖ). – М., 1988. – 25с.

Соколов Р.В. «Ровесник» действует // Г-та «Гудок», 1988, 16 января.

ПРИМЕЧАНИЯ: - статья дана под рубрикой: «КЛУБНАЯ РАБОТА: ДВА ПОДХОДА ИК ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА» ( Статья подписана: «Р. СОКОЛОВ, старший методист ЦДКЖ. Москва.»).

Бедные дети при богатых дядях //Московская правда, 1988, 5 августа.

Концепция освоения культуры // Культурная среда и ее освоение. – М., 1988. –С.104-114.(Материалы советских ученых к ХVIII Всемирному философскому конгрессу "Философское понимание человека". Великобритания, Брайтон, 21-27 авг. 1988г./ Институт философии АН СССР, Философское общество СССР).

Т. Миледина Концепция диалога // Учительская газета, 1988, 1 октября (Под рубрикой “Дискуссия”).
Примечание. В статье дается и краткий пересказ выступления Р.В. Соколова.

"В концепции,  предложенной ВНИКом, педагога Р. Соколова особенно привлекла  идея преодоления отчуждения: школы и общества,   учителя и ученика.

Труд в его представлении может и должен стать средством прео­доления этого отчуждения, усло­вием не только самоопределения. но и самореализации личности. Наука мало исследует диалекти­ку развития человека. Возмож­но, не просто постоянная работа, а именно путь, который прошли воспитанники А.C. Макаренко, на­чинавшие с примитивных кустар­ных промыслов и научившиеся затем изготовлять сложные ме­ханизмы — знаменитые ФЭДы, — обеспечил столь успешное раз­витие коллектива и личности".

Примечание: В своём выступлении Р.В. Соколов говорил ещё и о необходимости обеспечивать условия для единства социализации и самореализации воспитанников.

 

1989

Педагогика сотрудничества в концепциях И.П.Иванова и А.И.Мещерякова // (Тезисы Всесоюзной научно-практической конференции "Психология - перестройке народного образования" 9 - 11 ноября 1989г. - М., 1989, с. 49. 

Поляна "Надежда" // Семья и школа. 1989, №  6. – C. 39.

Сегодня – цирк! // Семья и школа. 1989, №  11.– С. 32-33.

ПРИМЕЧАНИЯ: С августа 1990 г. Р.В.Соколов стал работать в НИИ культуры.

1991.

Предложения для включения в региональные программы по молодёжной политике. -24с.. (Научный архив НИИ культуры – ныне РИК).

Привлечение населения к организации досуга детей и подростков по месту жительства.- 185л.
ПРИМЕЧАНИЕ; Это учебно-методическое пособие было издано на следующий год.(См. выше в перечне книг).

1992

ПЕРВАЯ ОПЫТНАЯ СТАНЦИЯ ПО ВНЕШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ ПРИГЛАШАЕТ: ознакомиться с её опытом практической и научно-методической работы.
ПРИМЕЧАНИЯ:- приглашение - проспект на развороте формата А-3 (4 страницы), тираж 1000 экз.
- Автор – Соколов Р.В.
- В грифе обозначены: Государственная научная консультационно-внедренческая фирма «СОЦИННОВАЦИЯ»; Межрегиональная исследовательская ассоциация «ВОСПИТАНИЕ»; Научно-исследовательский институт культуры РАН; Комитет по делам семьи и молодёжи Правительства Москвы.

Зеленую улицу детскому движению // Несторонний взгляд. Вып.1. –М., 1992. – С. 166-174. (Материалы конференции / Ассоциация исследователей детского движения, Федерация детских организаций "Юная Россия").

Привлечение населения к организации досуга детей и подростков по месту жительства. – М., 1992. –190 с. (Учебно-методическое пособие / Научная консультационно-внедренческая фирма "Социнновация", Сектор методологии и методов исследования культуры НИИ культуры РАН и МК РФ, Кафедра социальной инноватики Института молодежи, Первая опытная станция по внешкольному воспитанию межрегион альной исследовательской Ассоциации "Воспитание").

Феномен А.С.Макаренко с позиции культурологи (тезисы выступления на международной конференции) (В научном архиве РИК)

И всё-таки позитив. Тезисы выступления в Костроме.

Общественно-педагогическое движение и проблемы детской социализации. Материалы к учебному пособию «Методология и методы исследования культурных изменений и процессов». 31л. (В научном архиве РИК).

Необыкновенный учебник // Г-та "Мой край" (районная газета г.Торопец, Тверской области. 1992, 15 декабря.

Примечание: Статья об учебнике "Привлечение населения к организации досуга детей и подростков по месту жительства",  оторый был в 1992 году отпечатан в типографии Торопца.

1993

Положение о научно-методическом центре по проблемам социальной педагогики. 3 л. . (В научном архиве РИК).

Общественно-педагогическое движение и создание условий для самореализации подростков.(тезисы доклада на конференции) 3л. . (В научном архиве РИК).

Отзыв на «концепцию воспитания школьников в современных условиях», представленную РАО… . (В научном архиве РИК).

Постановка проблемы // Потребность друг в друге: истоки, выявление, реализация.– Кострома, 1993. – С.4. (Социальная роль и позиция взрослых в детском движении: материалы конференции / Ассоциация исследователей детского движения).

И все-таки…позитив // Там же. – С. 13-16. (Соавтор Н.В. Соколова).

Феномен А.С. Макаренко с позиций культурологии // "Наследие А.С.Макаренко и современность" – М., 1993. – С. 70-72. (Тез. Международной науч. -практ. конф. (10-12 марта 1993г.)/ Российская Академия образования, Институт развития личности, Международная Макаренковская ассоциация, Центр внешкольной работы им. А.С. Макаренко).

Материалы по истории детского движения, в том числе о движениях скаутов, пионеров, тимуровцев, коммунаров, педагогических отрядов содержатся в книге Соколова Р.В. "Участие населения в воспитании детей и подростков по месту жительства». М., 1993 г. (второе издание) с.75 –85.

Эти же главы (дополненные и переработанные) были опубликованы в рубрике «Истоки», которую Р.В.Соколов вёл на страницах бюллетеня Комитета по делам семьи и молодёжи Правительства Москвы в 1993 - 1994 гг. Были в этой рубрике и такие материалы Р.В.Соколова: "Педагогическое евангелие Льва Толстого", "Тимур шагает впереди"...

Соколов Р.В., Соколова Н.В. Детский многопрофильный клуб "Ровесник" и Первая опытная станция по внешкольному воспитанию: семилетний опыт создания условий для участия населения во внешкольном воспитании детей микрорайона "Марьина роща" Северо-восточного административного округа города Москвы. – М., 1993. 32 с. (Методическое пособие в помощь социальным педагогам) Изд.: Межрегиональная исследовательская Ассоциация "Воспитание", Научно-методический центр социальной педагогики РИК АН, Московский городской консультационно-методический центр Комитета по делам семьи и молодежи Правительства Москвы, НПО "Парус" Всероссий­ского фонда образования). (Соавтор Н.В. Соколова).

. Участие населения в воспитании детей и подростков по месту жительства. – М., 1993. –192 с. (Учебно-методическое пособие по социальной педагогике. / Изд.: Научная консультационно-внедренческая фирма "Социнновация", Кафедра социальной инноватики Института молодежи).

1994

Общественно-педагогическое движение и создание условий для социализации и самореализации детей и подростков // Воспитание личности: опыт, проблемы, поиски. – М., 1994. – С. 90-92. (Сб. материалов в помощь организаторам воспитания учащихся в образовательных учреждениях Москвы. // Центр инноваций в педагогике (филиал Моск. ин-та повышения квалификации работников образования).

Обеспечение условий для педагогической самодеятельности населения по месту жительства. Методические рекомендации.-30 л. . (В научном архиве РИК).

ПРИМЕЧАНИЯ: В ПРОГРАММУ «РОСТ» (с предложениями по созданию «Системы социального воспитания (ССВ). В «РОСТ» входят подпрограммы:

- «Российский консультационно-методический центр (РКМЦ)»;
- «Российский видео-методический центр (РВМЦ)»;
-  «Российская социально-педагоггическая мастерская (РСПМ)» (на базе Первой опытной станции по внешкольному воспитанию);
- «Российский опытно-показательный детский дом культуры по месту жительства (РОПОДДК)»;
- «Разновозрастное объединение друзей народной игровой культуры (РОДНИК)»;
- «Издание научно-популярного и информационно-методического журнала «ВОСПИТАНИЕ». (В научном архиве РИК).

Социальная педагогика как самодеятельность населения по созданию условий для социализации детей в жизненной практике (стенограмма выступления на международной конференции по социальной педагогике в Германии в декабре 1994г.).-6л. (В научном архиве РИК).

К вопросу о повторяемости исторического в логическом и значение этой повторяемости для освоения культуры индивидом в процессе его социализации. (Тезисы выступления на конференции). 8 л. (В научном архиве РИК).

1995

Наша экспериментальная социально-педагогическая работа в контексте отечественного общественно-педагогического движения. -7л. (тезисы доклада на научной конференции). (В научном архиве РИК).

Экспертная оценка на  Положение о городском фестивале детских и молодёжных клубов «Город мастеров». 7л. (В научном архиве РИК).

Обеспечение условий для социального участия в социализации детей по месту жительства как важный фактор развития социокультурной среды и социального воспитания в городе Москве. (В соавторстве с Н.В.Соколовой). 9 л. (В научном архиве РИК).

За педагогическую самодеятельность населения / Разумное, доброе, вечное (Общественно-политическая педагогическая газета). Апрель 1995, №2

После "оттепели" перед "застоем" "Ребёнок и социум".  Бюллетень КДСМ. 19954, №17-18

Условия участия населения во внешкольной социализации детей и подростков по месту  жительства. Диссертация на соискание учёной степени кандидата социологических наук по специальности “Социология культуры, образования, науки. Защищена в Российском институте культурологии Академии наук РФ в ноябре 1995 г.
(В научном архиве РИК).

1996

Соколов Р.В. , Соколова Н.В. Социальное участие как фактор профилактики девиантного поведения детей и подростков // Социальная работа по профилактике и преодолению насилия, агрессии в молодёжной среде. –М.,1996, с. 18-20.

Детский многопрофильный клуб “Ровесник” и Первая опытная станция по внешкольному воспитанию // Работа по месту жительства в системе социального воспитания молодёжи. – М. 1996. – С. 40-51. (Сб. материалов, изданный Комитетом РФ по делам молодёжи. (Соавтор Н.В. Соколова).

О власти педагога, самоуправлении и “педагогическом релятивизме” // Образование спасёт мир (Сб. материалов по программам: всемирное десятилетие образования; Национальная доктрина образования. Издание Российского научно-методического и учебного комплекса по подготовке, переподготовке, повышению квалификации научно-педагогических кадров для обучения руководителей народного хозяйства. М: ОВФО “СУПЕР” Всероссийского фонда образования, 1996 г. С.83-86. (Соавтор Н.В. Соколова).

Социальное участие как важнейший фактор профилактики девиантного поведения детей и подростков // Социальная работа по профилактике и преодолению насилия, агрессии в молодёжной среде. (Материалы российско-германского семинара 13-14 ноября 1995 г.) Совместное издание Института молодёжи, Немецкого Культурного Центра им. Гёте и Российской Академии Государственной Службы при Президенте РФ). – М., 1996. С.180-200. (Соавтор Н.В. Соколова).

Детский многопрофильный клуб “Ровесник” и Первая опытная станция по внешкольному воспитанию // Работа по месту жительства в системе социального воспитания молодежи. (Изд. Государственного комитета Российской Федерации по делам молодежи) . - М., 1996. - С. 40-51. (Соавтор Н.В. Соколова).

1997

Правовое обеспечение социально-педагогической деятельности населения. Учеб. Пособие. – М., 1997 г. - 128 л. (Научный архив РИК МК).

И Марьина роща тоже играет // Московская игротека. Изд. МГДТДиЮ.  – 1997. С.39-40.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ПРОБЛЕМАМ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ.- М., 1997.
ПРИМЕЧАНИЯ: - Буклет формата А-4 (складывается по вертикали и имеет 4 страницы с эмблемой и фото на первой странице.
- Автор-состасвитель Р.В.Соколов

1998

Клуб //Теория и методика детского движения. -М.,1998, с. 57-58.

Педагогический отряд // Теория и методика детского движения. -М.,1998, с. 61.

Форпост // Теория и методика детского движения. -М.,1998, с. 75-76.

Клуб //Детское движение. Словарь - Справочник (Совм. изд. Правительства Москвы и ряда организаций Беларуси). 1988. с.20-21.

Педагогический отряд //Детское движение. Словарь - Справочник (Совм. изд.Правительства Москвы и ряда организаций Беларуси). 1988, с. 46-47.

Клуб //Детское движение. Словарь - Справочник (Совм. изд. Правительства Москвы и ряда организаций Беларуси). 1988, 118-119.

Правовое обеспечение социально-педагогической деятельности населения. Учебно-методическое пособие. -128л. (В научном архиве РИК).

Деятели отечественной социальной педагогики ХХ века. - 60л. (В научном архиве РИК).

Исповедь водолея в преддверии 75-летия И.П.Иванова. // Педагогический калейдоскоп (еженедельная газета) октябрь-ноябрь 1998 г. №№ 41,42,43.

Соколов Р.В.; «И уже тогда я говорил, что надо готовить ребят не к светлому коммунистическому завтра, а к жизни в серьёзных социальных кризисах и катаклизмах. Но что показала жизнь? Во-первых (я не торжествую, я, наоборот, скорблю),  мой пессимистический  прогноз жизнь подтвердила. Единственное, что из моих прогнозов не случилось - деревяшкой постучу – слава Богу, не случилось, атомной войны». Из статьи Е.Белякова «Коммунарство: заповедная зона или экспериментальная Площадка?» («Учительская газета» , 1998, №52) . Приводится фрагмент выступления Р.В.Соколова на конференции в Санкт-петербурге о спорах с И.П.Ивановым начала 70-х годов.

Деятели отечественной социальной педагогики ХХ в. Учебно-методическое и справочное пособие. – М., 1998 г. - 60 л. (Научный архив РИК МК).

Социальная педагогика детско-подросткового клуба по месту жительства (Учебное пособие, рекомендованное к изданию Учёным советом Российского института культурологии. – М., 1998 г. – 390 с. Рецензенты доктор пед. наук Ю.П.Сокольников и доктор филос. наук Э.А. Орлова) (Научный архив РИК МК).

1999

Философский камень социальной педагогики ХХIвека // Управление школой №6,
февраль 1999г. (одно из приложений к газете "Первое сентября").

Социальное воспитание и проектирование личности // Стратегия опережающего развития для России XXI века: роль образовательного, научно-технического, культурного и природного потенциалов (глобальный аспект). - М., 1999. Т. 3, ч.2 Научный и образовательный потенциал развития России. С. 12-15. (Сб. Материалов международной научной конференции, проведённой Комитетом по образованию и науке Государственной Думы РФ, Российской государственной библиотекой, Фондом “Альтернативы” и Фондом Ф.Эберта. Москва 18-19 июня 1999 г.)

К вопросу о судьбе “коммунарской методики” (социологические заметки”) // Теория, история, методика детского движения: информационный бюллетень, Вып. 5. – М,1999, с. 56-61.

“Философский камень” социальной педагогики // Ильенковские чтения: международная научная конференция 18-20 февраля 1999 г. –Москва-Зеленоград-1999, с.184-188. (Изд. Моск. Комитета образования, Моск. Ин-та делового администрирования, Института философии АН РФ и Префектуры Зеленоградского административного округа г. Москвы)

Учебно-методическое и справочное пособие по социальной педагогике. Лазерный диск. - М.: Научно-методический центр по проблемам социальной педагогики Российского института культурологии, 1999 г. - 640 мгб. (Научный архив РИ МК).

Социальное участие в отечественном общественно-педагогическом движении ХХ века. – М., 1999. - 134 л. (Научный архив РИК МК).

Отечественное общественно-педагогическое движение ХХ века. Учебно-методическое пособие. –М., 1999. - 120 л.(Научный архив РИК МК).

Учебно-методическое и справочное пособие по социальной педагогике. На лазерном компакт-диске. 1999, 628 мб. (Научный архив РИК МК).

2000

Отечественное общественно-педагогическое движение – педагогический фундамент возрождения России // Тезисы научной конференции “Типология и типы  культур: разнообразие подходов. М., Изд Министерства культуры РФ и Российского института культурологи, 2000, с. 39 – 42.

Социальные инициативы и детское движение в контексте представлений о социальном участии и общественно-педагогическом движении // Социальные инициативы и детское движение. Материалы международной научно-практической конф. 25–27 ноября 2000 г. – Ижевск, 2000, с.68 – 70.

Коммунарская методика и коммунарское движение:  судьба  субкультурного феномена // Социокинетика: книга то социальном движении в детской среде. В 2-х частях. – М., 2000. - Часть 2, с. 69 – 108.

Народно-воспитательное движение и возрождение России // Россия: социальные силы и пути преодоления системного кризиса. Доклады и выступления на научной конф. 23-24 марта 2000 в Российской государственной библиотеке. –М., Изд. “Экономическая демократия”, 2000, с. 494-499.

Первая опытная станция по внешкольному воспитанию как научно-практический и учебно-пропагандисский комплекс // Системное понимание педагогической действительности: история, теория, практика: Сборник научных трудов. - Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. 2000, с. 40 - 44.

Социокультурное пространство в десятилетнем опыте Первой опытной станции по внешкольному воспитанию // Известия Академии педагогических и социальных наук (АПСН). Вып.4 “Социокультурное пространство современного образования”. – Москва – Воронеж, 2000, с. 195 – 206.

 

Социальное воспитание на рубеже веков: учебно-методическое и справочное пособие. -М.: Научно-методический центр по проблемам социальной педагогики Российского института культурологии, 2000 г. - 645 мгб. (Научный архив РИК МК).

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ  МУЗЕЙ ПО ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ДВИЖЕНИЮ. Мультимедийное пособие на компакт-диске. 2000, 650 мб.

УЧАСТИЕ НАСЕЛЕНИЯ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА
2000, 650 мб. Мультимедийное пособие на компакт-диске. Книга, удостоенная диплома в Санкт-Петербурге на конкурсе 2009 г. как "одна из лучших в номинации "Благодатная педагогика" (диплом подписали митрополит Владимир и ректор ЛГПИ) и приложения .Диск кроме текста содержит очень много дополнительных материалов.

 

2001

СОЦИАЛЬНОЕ УЧАСТИЕ И СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ГРАЖДАНСКОМ ОБЩЕСТВЕ На путях к новой школе. Санкт-Петербург, 2000-2001, №3, с. 21 - 28. (От редакции в конце текста примечание: "Фрагмент неопубликованного учебника "Социальное участие в отечественном общественно-педагогическом движении" ХХ века, распространяемом на СД-диске).

ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ВНЕСЕМЕЙНОЕ ВНЕШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ В РОССИИ НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ
2000, : учебно-методическое и справочное пособие. -М.: Научно-методический центр по проблемам социальной педагогики Российского института культурологии, 2000 г. - Мультимедийное пособие на компакт-диске 645 мгб. Этот диск создавался в связи с 10-летием создания нашего НМЦ и посвящён этому юбилею.

К  вопросу о единстве образовательного пространства // Мир образования – образование в мире. –  М., 2001, №3, с. 16 –  27.

Там лес и дол // Вожатый века. -М., 2001, №1, с.16-19.
ПРИМЕЧАНИЯ: 1. В тексте есть подзаголовки: Когда мы были пионерами; Как я оказался в лагере имени Циолковского; "Я гражданин планеты Земля";
Как мы спасали планету Свириус; Разведка сообщила...)
2. То, о чем рассказано в статье, можно увидеть в любительском фильме, помещённом на этом сайте в рубрике "Кинозал. Сюжеты из моей биографии" .

ОРГАНИЗАТОРАМ ДОСУГА. Мультимедийное пособие на компакт-диске
2001, 650 мб.

КОММУНАРСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. Мультимедийное пособие на компакт-диске
2001, 650 мб. 650 мб. (По итогам межрегиональной конференции «Коммунарское движение и педагогика сотрудничества. Архангельск, сентябрь 2001г.)
Примечание: среди более поздних весий диска - Мультимедийный энциклопежический МУЗЕЙ КОММУНАРСКОГО ДВИЖЕНИЯ"

 

2002

Социальное участие как фактор профилактики девиантного поведения молодёжи и укрепления безопасности государства // Известия Академии социальных и педагогических наук. Вып. 6 “Образование как фактор государственной безопасности”, 2002, с. 63 - 74.

Судьба коммунарства // Журнал «На путях к новой школе», 2002г., №5.

Э.В.Ильенков о повторяемости исторического в логическом и педагогика // Ильенковские чтения. Материалы 2-ой (24-25 марта 2000) и 3-ей (16-17 февраля 2001) материалы Международных научных конференций. Ч.1 – М.: Российский государственный Институт Интеллектуальной Собственности, 2002, с. 180 -188.

Незаконченный эксперимент. // Социокинетика: стратегия и типология нового века. –М., 2002, с.168 -180.

Предложения к организации дальнейших социокинетических и социально-педагогических исследований // Теория, история, методика детского движения. Информационный бюллетень 6 выпуск, 2002 г., с. 234-238.

Общественно-педагогическое движение - педагогический фундамент возрождения России //Тезисы научной конференции "Типология и типы культур: разнообразие подходов.  -М.,2002, с. 39 - 42.

Р.В.Соколов, А.В.Вахтин Идея воспитания будущего и игровая культура первой трети ХХ века// Теория и история игровой культуры. Вып. 2. - М., 2002, с. 93-102.

Салют пионерии! Мультимедийное пособие на компакт-диске. 2002, 650 мб.

 

2003

ДЕТСКАЯ СТУДИЯ «МУЛЬТИ-ПУЛЬТИ» . Мультимедийное пособие на компакт-диске
2002-2003, 650 мб. (Диск Р.В.Соколова по материалам его работы как руководителя детской студии компьютерной анимации)

Возрождение традиций проведения народных праздников в Марьиной роще. //Мир образования – образование в мире. –  М., 2003, №1, с. 145 –  152.
(Издание Министерства образования РФ, Российской академии образования, Московского психолого-социального института)

Организация воспитательной работы с детьми по месту жительства: вчера и сегодня //Проблемы сравнительной политологии. Под ред. д-ра политологических наук, вице-спикера Госдумы, председателя НПСР Г.Ю.Семигина. Изд. Ин-та сравнительной политологии РАН. – М., 2003, Вып. 2, с.75 – 82.

С.Т. Шацкий – предшественник Макаренко. Опыт С.Т.Шацкого и современность (к 125-летию со дня рождения). Изд. Департамента образования Калужской области. –Обниск, 2003, с.18 – 45.

А.С.МАКАРЕНКО И СОВРЕМЕННОСТЬ. (Цикл «Подвижники соцвоса»).
2003г. 650 мб. Мультимедийное пособие на компакт-диске (пособие, посвящённое 115-летию А.С.Макаренко). Пособие было подготовлено к международной конференции «Педагогика А.С.Макаренко в решении проблем современного детства»

С.Т.ШАЦКИЙ И СОВРЕМЕННОСТЬ. (Цикл «Подвижники соцвоса»).
2003, 650мб. Мультимедийное пособие.
(пособие, посвящённое 125-летию С.Т. Шацкого). Это пособие имело две версии. Первая была подготовлена к мероприятиям, проходившим в Обнинске в июне 2003 г. Вторая версия была подготовлена к межрегиональной конференции, проходившей в Обнинске и Москве в октябре 2003 г.

Интерес к наследию А.С Макаренко в отечественном общественно-педагогическом движении. // Народное образование. 2003, №5, с. 159 – 165.

Раздумья в юбилейный год двух корифеев российского воспитания. // Народное образование. 2003, №9, с. 135-143.

Размышления о феномене И.П.Иванова. // Заключительная статья в книге. “И.П.Иванов. Созидание: теория и методика воспитания”. – Санкт-Петербург, 2003, с. 466 – 500.

Лидер или тиран? // Школа лидера (журнал для молодого учителя). 2003. № 2(5), с. 14-16..

Незаконченный эксперимент. «Социокинетика»:  стратегия и тактика детского движения нового века. – М., 2003, с. 168-180.

И.П.ИВАНОВ И СОВРЕМЕННОСТЬ. (Цикл «Подвижники соцвоса»).
2003. 650 мб. Мультимедийное пособие на компакт-диске (Пособие было подготовлено к педагогическому форуму, проходившему в Санкт-Петербурге с 30 октября по 9 ноября 2003 г.)

ИГРОСФЕРА (В соавторстве с С.В.Григорьевым)
2003. 650 мб. Мультимедийное пособие на компакт-диске.

2004

Социальная педагогика детско-подросткового клуба по месту жительства. Учебное пособие. – 390 с. Рекомендовано к изданию Учёным советом Российского института культурологии Академии наук РФ. (Рецензенты доктор пед. Наук Ю.П.Сокольников и доктор филос. Наук Э.А.Орлова, доктор психологических наук В.И.Слободчиков). Работа находится в научном архиве РИК АН РФ. Книга публиковалась на компакт-дисках НМЦ по проблемам социальной педагогики РИКа. Часть книги была издана в Санкт-Петербурге. Ей был полностью посвящён 3-й номер журнала «На путях к новой школе» 2004г. - «На стороне подростка». 56 страниц. Этот же текст тогда же был размещён на сайте http:www.altruism.ru/sengine.cgi/5/7/8/  и находится там и по настоящее время. Теперь эта книга полностью размещена на нашем сайте.

Философский камень социальной педагогики. // Во втором издании книги “Ильенковские чтения”. Тезисы выступлений участников Международной научной конференции “Ильенковские чтения”, посвящённой 75-летию выдающегося философа и педагога современности Э.В.Ильенкова (1924-1979)  - М., 2004, с. 154 – 157.

Как воспитывать человека, чтобы он был счастливым. //  Народное образование, № 6 за 2004г., с 149-153).

Ключевые слова: педагогика - история педагогики - воспитание - беспризорные дети - социализация личности - трудовое воспитание - производственный труд - Макаренко Антон Семенович - Шацкий Станислав Теофилович.

Этнокультурные истоки общинности в менталитете русского народа. //  Педагогические традиции в этногенезе. Известия Академии педагогических и социальных наук. Выпуск 8. – Москва-Воронеж, 2004, с. 132 – 136.

К 15-летию Первой опытной станции по внешкольному воспитанию как общественно-государственного воспитательного учреждения и научно-практического педагогического комплекса. // Образование: взгляд в будущее (сборник материалов 2-й Российской открытой научно-практической конференции с международным участием, посвящённой С.Т.Шацкому). Обнинск, 2004, с. 50 – 54.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС ИМ.А.С.МАКАРЕНКО
2004, 650мб. Мультимедийное пособие на компакт-диске (Материалы 1-го и 2-го конкурсов)

 

2005

Бодрая жизнь.  // Детское движение. Словарь-справочник. –М., Изд. 2е., 2005, с. 26.

Движение педагогических отрядов. // Детское движение. Словарь-справочник. Изд 2е. –М., Изд. 2е, 2005, с. 43-45.

Клуб. // Детское движение. Словарь-справочник. –М., 2005, с. 106-107 .

Коммунарское движение. // Детское движение. Словарь-справочник. Изд. 2е. –М., 2005, с.132-133.

ПРИМЕЧАНИЕ: В указанном словаре-справочнике есть статья “Соколов Ричард Валентинович” (с. 474 – 476) и помещены краткие сведения о Соколове Р.В. (сведения об авторах словаря – справочника), с. 537.

Макаренко и Калабалин: кто же они для нас (о важном, но слабо изученном феномене мировой культуры. // Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой 115-летию со дня рождения А.С.Макаренко и 100-летию со дня рождения С.А.Калабалина . Москва - Коломна -Егорьевск 2005. С. 24-30.

Традиции проведения игровых праздников в Марьиной роще. // Празднично-игровой мир детства. Департамент образования города Москвы, Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества, Государственный Российский Дом народного творчества, Художественно-педагогический музей игрушки Российской академии образования. – М., 2005, с.154-159.

К 15-летию Первой опытной станции по внешкольному воспитанию им С.Т.Шацкого
как общественного воспитательного учреждения общественного воспитательного
учреждения и как научно-практического и учебно-пропагандисского педагогического акомплекса, продолжающего традицию С.Т.Шацкого // Мир образования – образование в мире. –  М., издание АПСН, 2005, с.199-206.

СОЦИАЛЬНАЯ  ПЕДАГОГИКА ДЕТСКО-ПОДРОСТКОВОГО КЛУБА ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА
2005г. 650 мб. Мультимедийное пособие на компакт-диске. (Книга Р.В.Соколова и приложения).

И.Н.ЖУКОВ И СОВРЕМЕННОСТЬ. Мультимедийное пособие на компакт-диске.
2005. 650 мб.

2006

КЛУБУ «РОВЕСНИК» 20 ЛЕТ. Мультимедийное пособие на компакт-диске
2006, 650 мб.

Сотрудничество продолжается// Этнопедагогика и педагогика игры. -М,, 2006, с. 214 - 217.

Игротека по месту жительства в контексте практической культурологии (двадцать лет спустя...) // Игротека: история и развитие. -М., 2006, с. 118 - 123.

Ах, коммунары мои, коммунары. // Беспризорник (журнал для неравнодушных людей, 2006, №1, с. 48-52.

Макаренко и Калабалин: Кто они для нас? // Беспризорник, 2006, №6.

Что сегодня наиболее актуально в наследии основоположника отечественной социальной педагогики С.Т.Шацкого. //  Молодёжь: образование и наука. Материалы педагогических конференций. Изд. Лаборатории дополнительного образования ИСМО РАО ДНТО “Интеллект будущего”. – Обнинск, 2006., с. 117-121.

К 70-ЛЕТИЮ МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ДВОРЦА ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА
Мультимедийное пособие на компакт-диске. 2006, 4 гб.

2007

Первые ласточки давно прилетели. Журнал "Беспризорник" №1 за 2007г.
ПРИМЕЧАНИЯ: - (о движении педагогических отрядов).

"Первая опытная станция по внешкольному воспитанию им. С. Т. Шацкого" - центр социализации подростков/Р. Соколов //Народное образование.-2007.-N 6. - C. 195-200. педагогика - история педагогики - воспитание - внешкольное воспитание - опытные станции - подростки - социализация - детские клубы - многопрофильные клубы - Ровесник, клуб - Шацкий Станислав Теофилович

ПИОНЕРЫ НА ЭКРАНЕ. Мультимедийное пособие на компакт-диске
2007. 4 гб. Работа выполнялась в МГДД(ю)Т.

ПОМНИ О РУССКИХ БОГАТЫРЯХ . Мультимедийное пособие на компакт-диске
2007.650 мб.

С.А.КАЛАБАЛИН И СОВРЕМЕННОСТЬ. (Цикл «Подвижники соцвоса»).
2007. 650 мб. Мультимедийное пособие на компакт-диске
Пособие, посвящённое 100-летию С.А. Калабалина). Пособие было подготовлено к межрегиональной конференции в г. Егорьевске, проходившей в сентябре 2003 г. в здании Егорьевской гимназии. Пособие на компакт-диске вручалось участникам конференции.

2008

Звенья в бесконечной цепи //Образование: взгляд в будущее: Сборник
материалов VI Российской научно-практической конференции "Образование:
згляд в будущее", посвященной С.Т.Шацкому. - Обнинск, МАН «Интеллект
будущего», 2008. – С. 48.

Мысли по итогам юбилея С.Т.Шацкого и его последователей: А.С.Макаренко
(120 лет) и И.П.Иванова (85 лет) // Социально-педагогическое наследие
Станислава Теофиловича Шацкого (к 130-летию со дня рождения):
атериалы научно-практической конференции, г. Москва, 23 октября 2008 г.
\ под ред. Л.В.Мардахаева и А.К.Быкова. –М. Изд-во РГСУ, 2008г., с.31 - 39.

Соколов Р.В.
Мысли по итогам юбилея С.Т.Шацкого и его последователей: А.С.Макаренко
(120 лет) и И.П.Иванова (85 лет) // Социально-педагогическое наследие
Станислава Теофиловича Шацкого (к 130-летию со дня рождения):
атериалы научно-практической конференции, г. Москва, 23 октября 2008 г.
\ под ред. Л.В.Мардахаева и А.К.Быкова. –М. Изд-во РГСУ, 2008г., с.31 - 39.
Открыть текст статьи здесь

Типологические составляющие «подвижника соцвоса»  (по фактам
биографии А.С.Макаренко // Известия Академии педагогических и
социальных наук, Москва – Воронеж, 2008, Т. XII , ч.1, с. 359 – 365.

Феномен А.С.Макаренко в культурологической ретроспектве // Социальная
педагогика: теория, практика, перспективы. Материалы Всероссийских
макаренковских социально-педагогических чтений, 27-28 марта 2008г. Ч.1., с. 109-120.

К юбилею трёх «подвижников соцвоса» прошедшего века (К 130-летию
С.Т.Шацкого, 120-летию А.С.Макаренко и 85-летию И.П.Иванова). //
Педагогическое образование и наука. –М, изд. Международной академии наук
высшего образования, 2008, №4. С.  22 - 25.

Соколов Р.В., Соколова Н.В. Православные корни педагогического
опыта А.С.Макаренко // Истоки педагогического мастерства. Сборник научных
работ Полтавского государственного педагогического университета имени
В.Г.Короленко. – Выпуск 4. – Полтава, 2008. – Серия «Педагогические науки».
С. 64 -71. Более поздний (и значительно более полный – в 30 стр.) вариант этой
статьи помещён 13 марта 2008г. в интернете под названием «Православные
истоки педагогического опыта А.С.Макаренко»  на сайте «Pravmir.ru»,
продублирована на сайте «Русская линия) и других сайтах.

2009

Соколов Р.В., Соколова Н.В. А.С.Макаренко: православные корни.
Судьба педагога и его педагогического опыта. – М.: Центр внешкольной работы
им. А.С.Макаренко. НИИ школьных технологий, 2009. 68с.

Корни православной педагогической культуры А.С.Макаренко.
Судьба подвижника и его педагогического опыта // Православная гимназия.
Научно-популярный журнал. – Свято-Алексиевская .пустынь, 2009, с. 150-189.

Соколов Р.В., Соколова Н.В. А.С.Макаренко: Отличник в учёбе, подвижник в жизни //
А.С.Макаренко. Альманах. 2009, с. 94-98.

Соколов Р.В. О некоторых путях совершенствования образования //
Новое в психолого-педагогических  исследованиях. Теоретические и
практические проблемы психологии и педагогики. №2 (апрель-июнь).
Изд. НОУ ВПО Московский психолого-социальный
институт. -М.Ю 2009, с. 178 - 195.

2010

О культуре поведения и речи в контексте деятельности по освоению культуры //
Материалы научно-практической конференции 16-17 апреля 2010г.
Известия Академии педагогических и социальных наук (АПСН), выпуск XIV – М., 2010,
с. 627-631.

Радостные и не очень уроки моего полувекового опыта «хождения в дети»
(статья по материалам выступления на конференции в МПГУ,
посвящённой С.Т.Шацкому в декабре 2009г. передана для опубликования)

Подготовка волонтёров для социально-педагогической работы
в свете современной социально-культурной ситуации // Развитие социальной
педагогики в России и подготовка кадров (Материалы XIII Всероссийских
социально-педагогических чтений, посвящённых 15-летию подготовки
социальных педагогов 26 марта 2010г.в 2-х частях). -М., изд-во РГСУ 2010г., ч.1, с.22-28.

С кем работать клубу по месту жительства /Р. В. Соколов //Воспитательная работа в школе.- 2010.-N 5. - C. 51-52.

педагогика - воспитание - воспитательная работа - педагогический опыт - педагоги-организаторы - детские объединения - клубы - дети - аутсайдеры - дети группы риска - ассоциальные группы

 

 

Соколов Р.В. РАДОСТНЫЕ И НЕ ОЧЕНЬ УРОКИ МОЕГО ПОЛУВЕКОВОГО
«ХОЖДЕНИЯ В ДЕТИ». // Теория и методика детского движения (ТИМ), М., 2010г.
Ознакомиться с нею можно на моём сайте в рубрике
"Уроки моего полувекового опыта" раздела "О ВОСПИТАНИИ"

20011

 

Соколов Р.В.

 

2012

Соколов Р.В.   А.С.Макаренко: "Я - Советская власть" // Альтернативы.
-М., 2012, №1, с. 116-126.

"Альтернативы" - Ежеквартальный теоретичес кий и общественно-политический журнал, целью которого является установление диалога между между учёными и активистами, разделяющими социалистические идеи. Он выходит с 1991г. и включает всебя статьи авторов из СНГ и дальнего зарубежья.

Открыть текст статьи можно ЗДЕСЬ

 

ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ

ПОКА НЕ НАПЕЧАТАНО, НО ЕСТЬ НА ЭТОМ МОЁМ САЙТЕ

ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ

Из фондов Московского городского консультационно-методического центра
(МГКМЦ) Комитета по делам семьи и молодежи Правительства Москвына базе
Первой опытной станции по внешкольному воспитанию_________________________________________________

НЕОПУБЛИКОВАННЫЕ  МАТЕРИАЛЫ В АРХИВЕ АВТОРА
_________________________________________________

В поисках Живой педагогики

СПОР О ВОСПИТАНИИ БУДУЩЕГО
или
ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ФИЛОСОФИЮ

Настоящая рукопись - неотлемлема от текста стенограммы лекций Р.В.Соколова “Проблемы и принципы социологического конструирования коллектива”, прочитанных на XI слете КМС
(Коммунарского макаренковского содружества)в августе 1975 года, обработанных членом калужскогоэкспериментального педагогического отряда студентов и старшеклассников “ЭПОСС” В.С.Сорокиной

1975 год

часть К вопросу о теоретических предпосылках обеспечения овладения культурой детьми и подростками)

Содержание

Глава 1
Необходимость перехода от усвоения культуры к ее освоению

Концепция К.Маркса о “присвоении” человеческой действительности индивидом и ее современные интерпретации в философской, социологической и психологической науке

Глава 2
Опыт А.С.Макаренко в свете современного опыта И.А.Соколянского и А.И.Мещерякова

Сравнительный анализ опыта А.С.Макаренко с опытом И.А.Соколянского, А.И.Мещерякова и других педагогов

Литература
Приложения

ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ

ПОСЛЕДНЕЕ ПРИМЕЧАНИЕ: Тексты ряда публикаций,
указанных выше в перечне, уже есть на этом моём сайте.

Их можно легко найти, набрав одно или два  слова из их названия
в поисковой строке вверху главной страницы данного сайта
(не переключая ничего, поднимитесь прокруткой вверх)

В дальнейшем время они будут выделены цветом.
На белом фоне напечатаны данные тех статей,
которые можно открыть тут же

(и скачать, звяв их текст в буфер).

СЛЕДИТЕ ЗА САЙТОМ sokolovr.ru

 

< Предыдущая		Следующая >